央视的《开学第一课》已经连续十几年如约而至，这对学生的写作能力产生了巨大的影响。通过这堂课，学生不仅能够积累一定的语文写作能力，还能提升作文素材的描写能力和创作力。如今，2023年的开学第一课又如约而至，我们将为大家带来最新的热点作文素材和时评摘抄，供同学们参考。
一、开学第一课2023央视最新素材热点摘抄
2023年央视的《开学第一课》主要是以“强国复习”为主体，围绕文化学者、科学家、时代楷模、一线劳动者等，用富有感召力的人生经历和奋斗足迹，培育学生的价值观，让更多的青少年能够感受到社会现实和伟大的时代进程，传递出清晰的价值导向“强国复兴有我”。
1、《开学第一课》热点素材摘抄
1）“画中游”
《中国历代绘画大系》工程副主编金晓明带领同学们“画中游”，感受中华文化的博大精深。
2）典籍故事
《儒藏》工程首席专家王博教授，为同学们讲述世代流传的典籍背后的守护故事，并回顾《儒藏》编撰人汤一介先生皓首穷经汇聚《儒藏》的过程，让同学们更能够感受到薪火相传的历史自觉与文化自信。
3）起源与发展
考古学家高星通过最新考古发现和研究成果，讲述人类起源、演化历史，追溯中华文明起源和发展的历史脉络。
4）太空课堂
在天地连线的太空课堂上正在中国空间站出差的神舟十六号乘组，给广大青年送出了开学礼物，告诉同学们在成长过程中要有不断探索的进取心、求知若渴的好奇心、和坚如磐石的初心，鼓励同学们树立志向，投身到全面建设航天强国的新征程中。
5）还有他们
中央党校（国家行政学院）哲学教研部教授乔清举；福建农林大学资源与环境学院教授、科技特派员廖红；生态环境部南京环境科学研究所研究员马方舟；农技专家、“时代楷模”“全国脱贫攻坚楷模”赵亚夫；80后“新农人”代表魏巧等，也纷纷来到《开学第一课》的课堂，讲述他们的奋斗故事。
2、《开学第一课》写作金句
1）功成不必在我，功成必定有我。
2）假如生命终结后可以再生，那么我仍选择中国，选择核事业。（邓稼先）
3）民族复兴，既是当代青年责无旁贷的大使命，也是建功立业的大舞台。既是做发展的见证者、受益者，更要做复兴的参与者、推动者。
4）青年的成长与追求，离不开天下兴亡、匹夫有责的责任感，离不开无惧牺牲、敢于献身的使命感，离不开奋勇争先、不甘人后的荣誉感。
5）每一代青年都会留下属于自己的青春印迹和时代答卷。新时代中国青年只有不断增强责任感，明确自身对于国家和人民的责任，自觉把自身需要与社会需求相统一、把个人前途与国家命运相结合、把个体发展与民族振兴相联系，在激情奋斗中绽放青春光芒，才能担当时代大任，成为中国特色社会主义的合格建设者和可靠接班人。
说真的看完这篇我有点不知道该说什么。这节目我小时候也看过几期，那时候纯粹是老师让写观后感才看的，看完还得憋八百字交差。现在想想，确实记得几个画面，但你要说对我写作能力有多大帮助……我觉得还不如那会儿多读几本闲书管用。 《开学第一课》这东西一年比一年拍得洋气，各种高科技特效，又是太空又是考古的，但最后落到孩子身上，能留下啥？他们能记住金晓明讲了什么画吗？还是能记住王博教授说的《儒藏》是啥？我敢打赌，大部分孩子看完就记住那个太空课堂了，因为那个看着像个魔术秀。 文章里那些“金句”，说真的，我上学那会儿背这种句子背得还少吗。“功成不必在我，功成必定有我”——这话是好话，谁看了不得点个头。可你让一个十来岁的孩子写作文用这种句子，他懂啥叫功成不必在我？他能写出来的就是“我要努力学习，长大后为祖国做贡献”，没了。那作文能有劲儿吗？我自己以前就这样，老师说我作文假大空，我还不服气，现在明白了，因为我压根没经历过那些事儿，写不出来才是正常的。 还有那句“每一代青年都会留下属于自己的青春印迹和时代答卷”，这话放在这儿是不是有点太早了？孩子们青春还没开始呢，就让他们回答卷？我觉得一个孩子该有困惑、该一无所有、该迷茫，那才是真的。你要他们现在就“自觉把自身需要与社会需求相统一”——这跟写作文有啥关系？这跟他们的日子有啥关系？ 我后来写过一些自己觉得还行的东西，别人看了也说有点意思。想了想是怎么写出来的，可能就两码事：一是真去看，路上碰到卖桃子的老太太，她手里攥着零钱，那个动作我记得住；二是真去猜，猜她这一天是怎么过的。就这么简单。反倒是电视里那些伟光正的排比句，我一个都没记住。可能有人觉得我这是抬杠，但我觉得写作这事儿，根子不在“节目”上，在平时那点杂七杂八的生活里。 当然我也不是全盘否定这个节目，它至少让孩子知道有那些人在做事儿。但你说这是“影响巨大”……我怀疑写这篇文章的人是不是没真正看过学生写的作文长啥样。那里面最出彩的，一定不是在讲台上讲大道理的人，而是孩子自己蹲在路边看的那个蚂蚁窝。
金句背一堆，不如太空那课来得实在，咋不教咋看星星？
说实话看完这个素材汇编我第一反应是这玩意儿到底是给谁看的 给学生抄作文还是给老师交差 你说央视那个节目吧我小时候也看过几期 确实有好看的片段 比如那个太空课堂 神舟十六号那三个航天员在天上飘着讲课 哪个小孩看了不兴奋 但你要说这就能让娃儿们突然爱上学习立志报国 那也太天真了 我家侄子去年开学第一课看完回来 兴奋了三天说要当宇航员 第四天老师让写观后感 他憋了半天问我 叔叔太空站里有WiFi吗 我说应该有吧 他说那他们能不能打游戏 我说你作文就写这个 他差点哭了 再说里面那个金晓明带同学们画中游 听起来挺美 但你知道实际课堂什么样吗 我妹就是中学语文老师 她跟我说每次放这种节目 底下学生睡倒一片 只有到太空连线那几分钟大家抬头看两眼 结束后学校还要收观后感 最后全是百度拼的 什么薪火相传文化自信 背得滚瓜烂熟 你问她画中游具体看到了哪几幅画 她一个都说不出来 这能叫培养价值观 顶多算完成政治任务 还有那个王博教授讲儒藏 讲汤一介老先生 我承认老先生一辈子做学问了不起 可你让一帮十五六岁的孩子去感受皓首穷经 他们连文言文都读不利索 你跟他讲典籍背后的守护故事 他脑子里只有 这玩意儿考试考不考 这也不怪孩子 现在的教育就这么功利 作文素材本来就是拿来凑字数的 你给一堆金句 功成不必在我 功成必定有我 好家伙 我当年高考也背过这句 现在写年终总结还在用 你说它没道理吗 有道理 但喊多了就成口号了 口号能感动人 但感动不了十五分钟 我特别想不通的是那个考古学家高星讲人类起源 这明明挺有意思的 人类从哪来 怎么演化 中华文明怎么起源 这些话题天生就带吸引力 结果文章里就一句话带过 起源与发展 然后没了 你倒是展开讲讲啊 哪怕说说最新的考古发现 讲讲挖出来的东西长啥样 都比给一堆名人金句强 现在这文章倒好 全是名字加职务 中央党校教授 科技特派员 农技专家 脱贫攻坚楷模 像在念获奖名单 念完了 学生一个都没记住 再说那个新农人代表魏巧 我刷到过她的视频 确实挺牛的 北大毕业回农村种地 搞现代农业 她要是能讲讲自己怎么从写字楼跑到田里 怎么跟村里大爷大妈打交道 怎么应付虫灾水灾 那比什么强国复兴有血有肉多了 结果素材里就剩一个名字 连她干了啥都没写 这哪是素材 这就是目录 最后说那个金句 每一代青年都会留下属于自己的青春印迹和时代答卷 这话没毛病 但你看现在年轻人卷考研考公 卷得跟什么似的 你让他把个人前途和国家命运相结合 他先得把房租交了 把房贷还了 把房贷还了 才有空谈理想 我不是说人不该有使命感 但使命感不是你开学第一课喊两小时就能喊出来的 是你在生活里看见那些真正干活的人 比如那个赵亚夫 搞了一辈子农业 蹲在田头帮农民解决问题 这种人是真的 但你光把他的头衔念一遍 没用 你要我说 这节目也好 这素材也好 最缺的就是具体 具体到一个人怎么吃饭怎么睡觉怎么纠结怎么坚持 邓稼先那句话很感人 假如生命终结后可以再生 那么我仍选择中国 选择核事业 可你知道他当时是忍着多大的辐射痛苦吗 你知道他妻子等了他多少年吗 这些细节不讲 光给一句名言 学生抄十遍也感受不到那个分量 反正我意思就是 作文素材这东西 不是名人名言堆砌 不是头衔列表 你得让人看到活生生的人 活生生的挣扎 现在这文章把每个人都弄成了金光闪闪的牌位 看着高大上 其实离学生很远 倒不如老老实实讲一件事 讲一个人怎么犯过错 怎么爬起来 都比这强 当然也可能是我要求太高了 毕竟央视节目 毕竟开学第一课 总要讲点正能量的 只是我觉得 正能量不是靠喊 是靠让人信 你让这些科学家教授多讲几句人话 少说点大词 效果肯定比现在好 好了 我这也是瞎操心 反正我侄子那篇观后感最后还是我帮他在网上抄的 就这吧 😅