作家刘震云说，中国教育本身就需要教育。说到教育，每一个家庭应该都很纠结，既是受益者，又有很多无奈的难言之隐。
受益的是，国家教育体制不断改革，不论是城市还是山区，每一个孩子都有学上；无奈的是，教育的投入大，而产出小，既没有造就像古代的李白、杜甫、苏东坡式的大文豪，也没有打造像西方的霍金、乔布斯、马斯克式的科学家。
经济学家马光远指出，中国教育最大的问题，是不知道自己问题很大。中国足球最起码还知道自己有问题，很多比足球还差的大学，自我感觉非常好，参加国际排名很高，却总是随波逐流，一旦出现热门专业立马就上。这种追热点的学校根本没有出息，很难培养出尖端人才。
我们的教育，从小学到高中，寒窗苦读12年，小学学的知识，中学没有用，中学学的知识，大学没有用。我们的孩子都很聪明，玩电脑、手机可以无师自通，比大人们都厉害，但大部分孩子对教科书上的知识兴趣不大。孩子们面对万花筒一样的世界，需要不断接受更多的、更新的、更有趣的知识，但老套路的填鸭、刷题、考试，让孩子们厌倦。
我们的教育，要求自强自立，不要抄袭别人的作业，但现实的逻辑总被打脸。我们生活中离不开的微信、电商、滴滴打车都是模仿国外的，反而又超越了国外，走在了世界的前面。
我们的教育，只按儒家的要求倡导中流砥柱，不教道家要因导利势的思想方法。最终想成为中流砥柱的都倒下了，反而利用别人资源赚钱的却强大了。银行是利用别人的钱赚钱，拼多多是利用别人的工厂赚钱，董宇辉是利用别人的平台、产品赚钱。
我们的教育，从小没有从做家务抓起，忽略了做人，单方面追逐名利。要求学生一心努力学习，考个好大学，找个好工作。但殊不知，就算考上好大学，找到好工作，也只能是一个打工者。
我们的教育，一味清高，从不谈钱，从来不教学生如何赚钱。但现实世界中，只有钱才是生活最重要的东西，没有钱寸步难行。
我们的教育，没学会西方的教育理念，反而抛弃了自己太多传统的经典。误以为教科书上的知识，就是中国文化的全部。
我们的教育，本该是让孩子成为自己喜欢的样子，而不是家长和老师想让他成为的样子。本该激发孩子们的天赋，成就独一无二生命价值。现在却抹杀个性，严重内卷。如果你想让孩子更加优秀，那么你就要花更多的时间充分的挖掘他的兴趣爱好，找到他的人生使命。
我们的教育，追求的标准就是高分，在统一的标准下，孩子就相互竞争，成为对手。既然成为对手，就开始一起卷了。从小学到大学，都在排名，最终都是受害者。
我们的教育，家长没有发言权，不能说，也不敢说，学校说什么就是什么。家长的意见暂且保留，因为我们的孩子在他们手里。
我们的教育，最高境界是唤醒孩子尊重生命的良知，灵魂的觉醒，思想的自由，人格的独立。
教育问题，国家大事，直接关系到民族存亡，必须引起高度重视。
这文章看得我一会儿拍大腿一会儿想骂人。拍大腿是说教育太卷那段，骂人是骂最后喊口号那段。真服了，道理谁不懂啊，问题是你在那儿喊理念、喊良知，喊到天亮也没人告诉你具体咋办。 我家孩子刚上四年级，那天数学考了七十多，老师拉我私下聊，话里话外就是孩子不够努力，要我回去给他多刷题。我嘴欠，说了句“孩子可能就是不擅长数学，硬逼也未必有用”，好家伙，第二天班群里就有老师阴阳怪气，说“有些家长觉得成绩无所谓，那也别拖累班级平均分”。我当时真想截图发网上去，想了想孩子还在人家手里，又忍了。文章里说家长没有发言权，不能说也不敢说，这不就是活生生的地狱笑话吗？谁敢说啊，说了就是给你家孩子穿小鞋。 至于什么“让孩子成为自己喜欢的样子”，这话听着很美，我朋友圈家长群天天有人转，转过之后该干嘛还干嘛，补习班一个没落下。因为现实就是中考一把尺子量所有娃，你说的那些兴趣、天赋、人格独立，分不够统统白搭。我们这边小升初就开始排名，成绩单贴在班级后墙上，差生坐后排，好像小学生就已经被分流了。我表姐家孩子去年上初一，每天晚上写作业到十一点，周末满满的课，学钢琴学编程学奥数，孩子才十二岁，眼睛都近视五百度了。你说这是家长想卷吗？你不卷你试试，老师在群里点名，别的家长偷偷超车，你是扛着还是跟着？跟着吧，自己心疼，不跟吧，又怕孩子以后恨你。 再有文章说咱们没教孩子赚钱，我看是教了，教的是怎么花父母的钱报班补课。学校是谈钱少，可学校收那什么延时服务费、校服费、研学活动费的时候，可没见谁不好意思。我倒不是说非得让孩子小时候学着搞钱，我自己也是上了班才明白社会是怎么回事，学校教的是生存逻辑，就是当分母的逻辑。你清华北大的出来照样挤破头考公，照样是打工的，这不是教育一个人的问题，是整个社会的路子都窄，都在往独木桥上挤。 不过文章有一句话我觉得说反了。它说微信、电商、滴滴都模仿国外又超越了国外。这个我认，但这不是教育教出来的，恰恰是学校没管住的那批野路子搞出来的。我们这帮人当年打游戏泡贴吧学会了电脑，逛论坛学会了互联网思维，那都是自学的。学校要是真能把创造力教出来，咱早该出一堆马斯克了。所以我觉得教育最大的问题不是它不知道自己问题很大，而是它就算知道了也不改，改了也不知道往哪儿改。它不是不知道考试扼杀天性，是考试这套系统好操作、好管理、好交代，领导要数据，老师要绩效，家长要分数，孩子嘛，谁管孩子要什么。 最后我想说那什么“教育最高境界是唤醒灵魂”……算了，我一个普通人，不敢奢望唤醒灵魂，就想孩子别被逼出心理问题就谢天谢地了。你要真信了文章那套，回家跟孩子说“别刷题了，去唤醒你的良知吧”，你试试，第二天班主任就能打爆你电话。教育这个问题，就像身上长了瘤子，谁都知道得治，但一碰就疼，一动就出血，所以大家全在喊，喊完了继续忍着。这文章该说的都说了，就差一句真话：有些东西不是学校一个方面能救的，家里穷的、没权的、没关系的，你只能陪着孩子硬熬，熬到哪儿算哪儿。
@布丁148
卧槽你这评论我真是看一句点一次头，看到老师阴阳怪气那段直接血压上来了。真他妈绝了，现在当家长的活得像孙子一样，孩子在学校被人拿捏着，你连个屁都不敢放。你家孩子四年级考七十多分，我跟你讲，这分数搁二十年前根本不算啥大事儿，谁小时候没考过几次七八十分啊，可现在呢，老师能拉你私聊，能阴阳你，能把你晾班群里当典型。问题真出在孩子不擅长数学上吗？我倒觉得是这环境有病，病得还不轻。 我侄子去年也是四年级，语文考了个八十一，班主任直接打电话给我姐，说孩子在阅读理解上“态度有问题”，让家长每天盯着读课外书打卡，还说什么不跟上进度明年就掉队了。我姐那会儿加班加到九点，回去还得陪读，气得跟我说“这学是给孩子上的还是给老师做KPI的”。你看，谁不知道读书重要啊，可硬把每一个孩子都往流水线上按，出点偏差就要家长全责，这叫什么事儿？我那侄子现在一听说要写读后感就哭，真服了，才十岁的小孩，被整得跟社畜似的。 你说你在那儿忍了，你看我可能会说你就该怼回去，但说实话，我不敢劝你怼。人在屋檐下啊。我身边真有硬刚的，我同事家孩子上二年级，他嫌作业太多，在家长群说了一句“孩子写作业到十点影响睡眠”，好家伙，第二天老师直接让孩子当众站着念检查。念检查，你听听，二年级啊！就因为他爸说了一句实话。后来我那同事在群里给老师道歉，还特意去学校送了箱水果，这才算翻篇。所以你说“谁敢说啊”，我太懂了，真不是咱怂，是这游戏规则就这么操蛋——你有理也得憋着，憋不住就先拿你孩子开刀。 那你说文章喊理念喊良知喊得对么？对，当然对，可这跟没说有啥区别？就像你肚子饿得咕咕叫，他在那儿跟你讲“粒粒皆辛苦”，讲“粮食很重要”，讲“我们要有吃饱的信念”——卧槽，信念能当饭吗？现在的教育问题都摆在明面上了，谁不知道卷得离谱？可你光说“要减轻负担”，减什么？怎么减？谁先减？减了以后升学率掉了谁负责？你一句“改革”说得轻巧，底下几千万家长跟着担惊受怕，没人给你兜底啊。我就觉得这帮写文章的，站着说话不腰疼，还偏偏爱用那种漂亮话收尾，好像说完了问题就解决了似的。 哎我说多了。不过看你那条评论我是真想接一句——你试着跟老师聊聊孩子其他的闪光点呢？比如他语文阅读理解不错啊，或者他画画专注，或者他体育好，就随便找个优点，夸给老师听，把“不擅长数学”这个话变成“这孩子喜欢语文，数学上咱们慢慢来”。语气软一点，姿态低一点，老师也许就放下了。当然我也知道，有些老师你再软也没用，他就是要拿你充KPI，那你也没辙，只能让孩子尽量别被伤着，回家多给他点心气。毕竟咱改变不了大环境，但至少让自家孩子知道，考七十多分他妈也不是觉得天塌了。 别的我也没法说了，蹲一个评论区有没有当老师的来聊聊，看是不是真就非得这么整。