墨水瓶是我初一时的语文老师。我在之前的文章里写过她，那个强迫让我们写日记、且日记的字数还要是520或521个字的奇葩老师指的就是她。之所以叫她墨水瓶，是因为她个矮，皮肤黑，微胖，后来她经过不懈努力,终于把“微”字去了｡不懈努力之后，她的体重斤数就超过身高厘米数了，像个墨水瓶。
十几年里我能印象深刻的老师寥寥无几，墨水瓶便为了达到这个目的以彰显其与众不同，便费尽心力挤到了这个队伍里，她的努力是有成效的，最起码我如今的文章里写到了她｡
墨水瓶的感情一直很波折，她总是和我们哭诉其生活的不易。她负责看自习，在我们写作业的时候，她总是没来由地突然讲起来她遇到的事情，或者是感情经历，或者是家庭事情。我很不能理解。
墨水瓶那时候大学刚毕业，对教育事业充满信心，就像很多的语文老师都喜欢上课读辅助教材一样，墨水瓶买了更多的辅助教材给我们读。一节课文两三节课都读不完，这让我同桌对她学识的渊博钦慕不已｡
墨水瓶自身学识渊博，自然不允许我们孤陋寡闻。于是她想出来了一个好办法，就是让我们写作文｡墨水瓶创造出了一个固定格式固定字数的作文模子，格式就是三段式三要素，格式严格按照她规定的套路来写——什么时候该写时间地点人物，什么时候该写起因经过结果，这都有硬性的规定｡至于写的内容，无非就是助人为乐坚持不懈与人为善惜时如金努力奋斗等等。像工厂锻打产品的磨具一样。
她努力把我们都塞进这个模子里，在这个模子里，我们被挤压得没有语言个性，没有创作灵感，也没有对这个世界的真实感受，只有无聊只有刻板只有循规蹈矩只有千篇一律。
然而墨水瓶乐此不疲，她会特地找出几篇最像模子的作文拿出来念，于是我的同桌一直是她点名表扬的对象｡其实作文还好，每星期不过写一篇，在我刚庆幸到这儿时，她就说出了强迫让我们写日记的馊办法｡
写日记这东西是最先从我同桌开始的｡这个戴的镜片厚的能防弹的女生自视清高，也因为近视度数高，所以总是要仰高四十五度角看人，她自认为文采好，她说她要成为并且她会成为第二个蒋方舟，所以她每天都要写日记｡写日记固然没毛病,但她为了早日成为蒋方舟，每天都要把写的日记拿给墨水瓶看。我是第一次见拿自己的日记给别人看的，我以为只有我才觉得这种行为很做作｡没想到若干年后,在看到姜文电影《邪不压正》时我的这种看法得到了共鸣，电影里面对写日记的人的评价是:下贱｡
我同桌在一次做了拿了日记给墨水瓶看的做作行为后，墨水瓶照例表扬了她并提出了希望她进一步提高写作水平的要求。我同桌很有奉献精神，为了让全班同学和她一起提高写作水平，提出了让全班每天都写日记的建议｡墨水瓶点头同意，并作出了让我同桌负责每天收缴全班同学日记的决定，还赋予了她批改日记的权力｡
我觉得照着模子写文章会磨灭掉我的文学天赋，让我变得一无是处，于是能抄便抄｡日记这方面我虽深恶痛绝，但是没有办法，为了完成应付任务，也为了保留自己的写作天赋不被模子侮辱，我只能写两份文章——一份用来上交给我无私奉献的同桌批改，一份用来记录自己的想法与心境。
下面是十年前，我初中一年级写的两篇文章，两篇文章的写作日期相差不远，但其内容风格却大相径庭。一份能够表明我们如今语文教育中应试作文的刻板性，一份能够彰显正处青春期的学生发散思维和文学创造性，放在一块对比着来看，就颇有意思了。
2014年10月22日 晴 星期三 (上交)
令人难忘和愉快的一天学习生活又结束了，随着最后一节课下课铃声的响起，同学们依依不舍地向老师告别。我的泪水刚要淌下，我突然想起今天是星期三，不是周末，明天又可以见到亲爱的老师了，于是我破涕为笑｡我又看了看明天的课程表，发现明天上午的第一节课就是我最喜欢上的语文老师的课，我高高兴兴地收拾好书包，和同学们有说有笑地走出教室｡
走出教室，一丝凉爽的晚风向我吹来，看着校园中有说有笑的同学们和护送我们回宿舍的老师们，我感到很是温馨，一路上同学们互相打招呼，见到老师们相互问好，我们生活在这样的一片祥和文明的校园里，每个同学脸上都洋溢着幸福的笑容｡回到宿舍后我抓紧时间洗漱，不闲聊，很快就躺到了床上休息｡一时没有睡着，我便想到今天一天的学习收获，我觉得我的生活无比美好｡
今天最大的收获便是在数学上了，负数的意义我一直没有明白｡虽然下午的数学课我认认真真听老师讲了，但是因为性格的原因，也由于怕同学们嘲笑我，我没有在课堂上鼓起勇气说出我自己的疑问，一直纠结不已｡下课铃响了，数学老师走出了教室，眼看我的疑问没有得到解答，我的眼泪都快要流下来了，是我细心的同桌发现了我的异常，她嘘寒问暖，得知缘由后马上又拿出课本，牺牲了自己下课玩耍的宝贵时间给我讲解｡她的口气温柔，吐字清晰，我很快就搞懂了一些题，于是我高兴的拿出练习册去做更多的题｡我对我的同桌报着发自内心的感激，她不仅给我讲会了题，还对我昨天写的日记提出了表扬和修改意见，鼓励我再接再厉，以便能提高更多的写作水平｡
我看着我的同桌牺牲自己的下课时间无私地为同学们批改日记，不禁热泪盈眶｡我从我同桌身上学会了乐于助人､学会了要无私奉献，我明天要当面向我的同桌提出感谢，希望她能够继续帮助我，在学习的路上，我们一同进步｡我要努力学习，不负老师期望，为了美好的未来，明天更要拿出一百二十分的状态，还有十三天就月考了，我要在学习成绩上更上一层楼！
我在睡着前想，我在这所温馨的校园里学习，有着和蔼的老师和互帮互助的同学们，今天是多么有意义的一天啊！
2014年10月28日 阴 星期二（自存）
我们班我认为最好看的一个女生叫邢洁｡
今天起晚了几分钟，怕迟到扣分就没有洗头｡如果我要早知道今天邢洁会和我说话，我宁愿迟到扣分，我也会洗头发的｡
邢洁长发飘飘，举止端庄，学习也很好，我这种末等生自然是没有办法与她做同桌的｡我长相平平，没有什么优势，也没有什么拿得出手的才能，自然没有办法能够吸引她注意，估计她连认都不认识我｡这让我每每忧愁不已｡
不过有时候想到，就算认识了又能怎么着呢？这么小的年纪，让我去早恋？先不说能不能，我可不敢，她估计也不敢，邢洁要是真的早恋，我又该瞧不上她了｡想到这里，我也就自然舒心许多｡
我同桌很瞧不上邢洁｡我同桌自然也是很瞧不上我的。她只有对我说别人坏话的时候才会放低姿态｡她说邢洁天天事多，有洁癖，在她们寝室总是看不惯这看不惯那，我不搭腔，只是在听她说｡她看没有得到我的附和，就说，你们男生不知道，班里很多女生都很讨厌她｡
我觉得我那个同桌是出于嫉妒才瞧不上人家，才在背后到处说人家的坏话｡
地理课上，老师在讲题，喊了一些同学去讲台写省份的简称和省会城市，课代表邢洁举手，被老师喊上台｡其他几个学生都写的不完全对，只有邢洁写的完全正确，老师表扬了她，并让她在讲台上说一下记这些省份简称的诀窍，邢洁于是在讲台上说她是用口诀的方式记的......
在邢洁说完后，老师带头鼓掌，我们也跟着鼓掌说好，我同桌趁着鼓掌声，说了一句“臭显摆”。我彻底忍不下去了，我说人家不过是说了自己的学习方法，怎么就成臭显摆了?这死娘们之后说了一句话让我哑口无言不知如何回怼了，她说，哟，你这么维护邢洁啊，你该不会是喜欢上她了吧？
我发现邢洁说的记省份简称的口诀方法确实很好用，一会儿我就记全了｡之后的自习课背书，地理课代表邢洁抽查背诵任务，我没想到她会抽查到我｡
邢洁对我说:“海南省的简称是什么?”
我第一次这么近距离地看邢洁，她比我略微低些,微微仰头看着我等着我说答案｡我看着她如水如冰一般的眼睛，好像忽然听不到周围的声音了｡
“海南省的简称是什么?”她又问了一遍｡
我应该脸和脖子都涨得通红，我抠着手指甲，说:“琼”｡
邢洁很满意地点头，低下头看书:“嗯，好，那下一个｡”
邢洁再一次微微仰头看着我说:“那河北省的省会是哪里呢?”
她抬头时我闻到了她头发的微香，我突然意识到我今天早上没有洗头，我的头发肯定很油，散发着难闻的气味｡我觉得我很丢人｡
“石家庄”，我尴尬地笑着说｡
邢洁合上书本走了，我感觉我脸红脖子红还没有消，但是心里还是很激动很高兴的｡我坐在座位上，看着邢洁的背影出神。她逐渐远去，我忍不住抿嘴笑了起来。我乍一想到我这样子可能会被我同桌看见，那她就又该嘲讽我了，我正想着如何回怼她，没想到她什么都没有说，趴在桌子上，哭了｡
我至今都没有想明白她为什么要哭，可能是有其他的事情困扰到她了吧，我照例给她递了张纸｡
晚上下学后和我的一个很好的朋友赵文宇一起回宿舍｡他说他报名了英语老师说的英文双人话剧，我说好。他说邢洁也报名了，英语老师让他俩抽空排练排练｡
我没有说话，心里很不是滋味，但是我没有表露出来｡
又有地理课，早上我特意起了很早洗头，还借了同学的啫喱水喷用，我猜着邢洁今天会不会再抽查到我｡
到了抽查的时候，邢洁向我走过来，她看了看我，走过去了。我失落不已。
两篇日记，大家或许能从单篇里看出来点东西，或许对比着更能看出来点东西，至于能看出来什么，那就见仁见智了。欢迎大家在评论区讨论。
