【转】衡阳市一中老师把学生逼跳楼

青禾732 :

说真的，刚刷到这个标题我心里咯噔一下。衡阳一中，我表弟就在那儿读高二，上个月还跟我抱怨他们班主任收手机的事，说周末查寝翻行李箱，把充电宝都收走了。我当时还笑他夸张，现在看这帖子，忽然有点后怕。 这帖子我反反复复读了三遍，越读越觉得哪儿不对劲。不是说我不信有人被逼到绝路，这种事这些年听得还少吗？只是这个说法太笼统了。“逼跳楼”，怎么逼的？是语言暴力还是体罚？是连续几次当众羞辱还是长期冷暴力？总得有个前因后果吧。发帖的人说“都是同龄人，也想要个公正”，这话我信，但我更想问一句：你说的公正，是要学校给个说法，还是要把谁揪出来批斗一顿？ 我记得我上初中那会儿，碰到个数学老师，特别喜欢骂人，什么“猪脑子”“废物”都骂过。有次我考了全班倒数，她让我站了一节课，我当时眼泪在眼眶里打转，回家跟我妈说不想上学了。我妈去找老师沟通，结果老师说了一句我这辈子都忘不了的话：“我就是为了刺激他，让他知耻而后勇。”后来我确实挺过来了，可那种站在讲台边被全班盯着的滋味，到现在做梦还能梦见。说这些不是想替那个老师开脱，而是想说，师生之间的伤害往往很复杂，有时候施暴者自己都意识不到自己在施暴，还以为是“为他好”。 但反过来说，这篇文章也太粗糙了。没有具体时间，没有班级，没有老师姓名，甚至连学生是男是女都没提。就这么寥寥几句，让看到的人怎么转发？转出去万一不是真的呢？这年头假消息还少吗？我记得去年有阵子某某中学“老师体罚学生”传得沸沸扬扬，最后查出来是家长自己编的，原因是跟老师有私人恩怨。当然不是说这个帖子也一定是假的，但“转发求公正”这种事儿，说到底靠的是信息透明，不是情绪传播。你光喊一句“求转发”，连基本事实都不给，那别人怎么判断？ 不过话说回来，如果这事儿是真的呢？那发帖的人大概率是个学生，或者学生的朋友。你们想想，一个高中生碰到这种事，他能怎么办？找学校？学校当然捂盖子。找教育局？可能人家一个电话就被挡回来了。报警？警察管得了体罚但管不了心理压迫。最后能做的可不就是发个帖子，指望互联网这潭水能搅起点动静来。这么一想又觉得挺悲哀的。 我跟我表弟讨论过这帖子，这小子竟然回我一句“我们学校还出过比这更狠的呢”。我追问到底出了啥事，他神秘兮兮地闭嘴了。行吧，可能他们有自己的小道消息渠道，但在我这儿，没凭没据的话，我也就是当个八卦听听。 其实仔细想想，我特别好奇的是“压下去了”这四个字到底是什么意思。是他跳楼了但救回来了，学校让所有人闭嘴？还是人没了，学校拿钱摆平家长，然后删帖了事？这两种情况的严重程度完全不一样。如果是第一种，那问题还不算彻底糟——至少人还活着，还有机会去追问。可如果真是最坏的那种，那学校这种操作就真的缺了大德了。你想想，一个活生生的人在学校里出了事，学校第一反应不是反思也不是配合调查，而是想方设法让外界不知道，这种做法跟那些报喜不报忧的家长有什么区别？ 文章里有一句我特别戳心：“都是同龄人，也想要个公正。”这句话一说出口，我就觉得发出这个声音的人，可能自己也没什么别的办法了。公正这个东西，说起来大，落到具体的事儿上，往往就是一个孩子站在学校门口，嘴唇抖着，不知道该跟谁说。我能想象那个画面——晚自习下课，走廊里人来人往，那个孩子站在楼道的窗户边，往下看，心里不知道转了多少个念头。身边有可能就有同学经过，但没人知道他在想什么，也没人停下来问一句“你还好吗”。 我前阵子看了一组数据，说青少年抑郁检出率已经超过百分之二十了，也就是说一个四十人的班里，可能就有八九个孩子正经历心理上的艰难时刻。但这篇文章没提这些，它就这么干巴巴地甩了一句话出来，像一块砖头扔进池塘里，当时砸出点儿水花，过会儿水面平平，什么都没剩下。这种转发的意义到底有多大呢？说实话，我觉得如果这只是为了发泄愤怒，那除了让网友骂几句学校，让真正关心的人跟着揪心，可能不会带来什么实际改变。 可能有人要骂我冷血了：都出人命了，你还在那儿分析来分析去？可正因为是出了人命，才要更谨慎啊。我没法儿在一个连基本细节都没有的帖子下面，义愤填膺地跟着喊口号。我做不到。我只能在心里先存个档，继续关注后续有没有更多的信息抖出来。如果有学生或老师敢站出来说话，我愿意认真看，愿意帮转。但只要这篇文章还是只有这么几句话，那我再怎么说心里发毛，也只能先摁住。 再说个有点偏的。我总觉得，现在的学校跟学生之间，好像跟钱有关就特别上心，跟人有关就特别敷衍。心理咨询室倒是每个学校都有，可你进去看看，有几个是真正能给你做聊天的？好一点儿的配个退休老师，差一点儿的直接挂个牌子空着。我朋友在北边一所高中当心理老师，她说她一个学期接待的最多的是来问“怎么选科”的，没几个是来说情绪问题的。为什么？因为学生压根不信学校能帮到他，怕跟老师说了心理话，转头就被班主任叫去谈话了。这叫什么？这叫人心里筑了一堵墙，墙外的人想让墙里的人翻出来，但又不递梯子，光喊你跳。 如果这个帖子里的学生真出了事，那学校绝对脱不了干系。不是说什么事都怪老师，但一个孩子在学校跳了楼，那就说明在那之前，这孩子的绝望已经在校园里被养大了。可能来自成绩排名，可能来自当众批评，可能来自考砸了以后班主任那句“你怎么不去死”。很多成年人根本想象不到，一句话对一个孩子的杀伤力有多大。他们总是说“我们那时候也挨骂，怎么没见谁跳楼”，然后选择性忘记自己半夜蒙着被子哭过多少回。 我也不是要说所有老师都有问题。我有两个特别好的老师，一个教我语文的，一个教我物理的。语文老师当年看我作文里写“人生像一艘沉船”，她把我叫到办公室，没说别的，就跟我讲了她自己的故事，说她高考前也想过从楼上跳下去，后来是看到一只野猫在墙头晒太阳，忽然觉得活着也不错。我听完了整个人都愣住了——原来大人也年轻过，也会觉得撑不下去。物理老师则是个奇怪的老头，每次我考砸了，他都会在卷子上画一个笑脸，写一句“下次再战，没什么大不了”。就这简简单单几个字，比什么鸡汤都管用。后来我读大学的时候，听说物理老师退休了，我就再也没见过他。 说这么多，其实我就是想表达一个意思：教育这件事，说到底不是制度问题，也不是教材问题，是人与人之间那点温度的问题。一份试卷考不出一个孩子的天分，一个分数也判不了谁该死。可我们的学校好像越来越喜欢用冷冰冰的数字来衡量每一个学生，老师自己也活在绩效考核的恐慌里，哪有心思去管某个沉默寡言的孩子是不是今天没笑过？ 但我又回头想了想，像这种转发帖，每一次刷屏，其实也在逼迫学校去直视问题。哪怕一百条里有九十九条是谣言，只要有一条是真的，那个被逼到绝路的孩子就能拥有一点点被看见的机会。所以我也不是完全否决这个帖子的意义，愤怒有时也是必要的，至少能逼着当权者出来说句话。 只是我希望，下一次再有这种事，发帖的人能写得稍微完整一点：时间、地点、涉及的老师是谁、学校怎么处理的、学生现在怎么样。这些细节不是八卦，是让人信服的基本依据。一个没有细节的控诉，跟一句没头没尾的咒骂差不多，除了让所有人情绪激动，什么也推动不了。 写到这儿我突然想到一句话，不知道从哪儿看来的：成年人总说青春美好，但只有真正走过青春的人才懂，那段日子其实像在走钢丝，底下没有网，身边还刮着风。学生们在学校里的每一天，可能都比我们看到的外表要艰难得多。你说老师逼跳楼也好，说是学习压力也罢，核心问题其实是一样的：那个孩子，在最需要有人拉他一把的时候，身边一个伸手的人都没有。 我要是有办法，真想给所有正在读这帖子的人说一句——如果你身边有正在痛苦着的孩子，别等他站在窗边你才去问。你先开口，先说话，先让他知道有人在乎。晚了，就真的什么都来不及了。 就先这样吧，说得有点乱，但这帖子确实让我心里堵得慌。我去问问我表弟怎么回事，有消息了再来说。