原本大家以为小仙女只是针对于男性同学而言，但是小仙女也是会进化的，尤其是在高校里面，小仙女的迷之操作太多了，已经进化成各种类型，有的只针对男生，有的针对遇到的不满。而这次河北沧州交通学院的这个小仙女就厉害了。
不仅仅在图书馆一个人占了16个座位，还在占座位的时候，看到别的同学过来，不管男女就进行驱赶，据同学说，她还曾在这个位置用水瓶打过女生的头，把她们赶走。
这是什么操作？一般来说一个寝室也就8个学生，一次占16个座位，有点厉害了。而且对于很多学校而言，图书馆基本是一座难求，有的985高校可能早晨六点就有学生在图书馆门口排队，等待进入图书馆了。
原本学习是好事，但是为了占座位而发生冲突，并且单方面进行霸凌就是另外一回事了。
从社交平台上来看，这个学校很多的人都被这个女生欺负过，原因就是不许其他的同学到图书馆学习，不管是来要在座位上看书的学生，还是来劝解的学生，一概被辱骂。很多人都认为这女生有狂躁症，惹不起躲得起。
但是也有人忧虑，这样的学生为什么不开除呢？平白给同学们带来“危险”。
其实啊，学校方面已经做过努力。
因为举报的同学多了，学校方面已经派人跟这个女生聊过，以劝导为主，但是没用！
于是学校就把这个事情继续拖延下去了。
笔者观点：
高校图书馆作为学生们的学习宝地，面向所有同学开放，提供的是平等的学习机会，谁更有心学习，理应获得更多的学习机会，然而，近期一些高校学生占用了大量图书馆座位，甚至驱赶其他同学，这一现象引发了广泛关注和讨论。
从心理上看，是这部分学生为了确保自己或者自己和朋友们有稳定的座位，长时间占用图书馆座位。他们用书本、书包等物品占据座位，实际上这破坏了图书馆的正常学习氛围。
当然这或许是因为这所高校座位资源有限。因为相较于庞大的学生群体，图书馆的座位资源相对有限，难以满足所有学生的需求。
但是从根本上还是映射出河北沧州交通学院起码在图书馆的管理上缺少对学生的有效的管理机制，无人管，不愿管导致学生可以随意占用座位。
当然这也充分说明了，部分学生的素质不高，缺乏公共道德意识，只考虑自己的利益，不顾及其他同学的学习需求。对于这些学生理应严肃处理，尤其是使用暴力的学生。不能让他们以为暴力才是解决同学之间冲突的最好方法。
这学校辅导员是吃干饭的？16个座占完还打人，记录都一堆了还“劝导”个屁！搁这儿养蛊呢？再不处分，下次是不是得动刀了？图书馆管不住人，干脆关门算了。
真服了，16个座位？她家开图书馆的吧？我他妈第一反应是这人是不是把图书馆当自己家客厅了，还是说她寝室的床不够睡，非得躺阅览桌上才踏实？河北沧州交通学院这操作我是真看不明白，你说劝导，劝导有个屁用啊，她要是听劝还能拿水瓶砸人头？我看这根本不是劝导的问题，是学校压根就不想管，怕麻烦，怕家长来闹，怕捅到网上不好看，就搁那儿和稀泥，和到毕业一拍两散，反正倒霉的是那些正常去学习的学生。 说句难听的，我大学那会儿也遇见过占座的，但顶多一本书一支笔占一个位置，你去了还能商量商量，大不了换个楼层。一个占16个？我草，这还是人吗？这是把图书馆当批发市场了，还是她那一整个宿舍甚至整个专业的人都得靠她养活？你占座也就算了，还打人，还不管男女都驱赶，那这性质就完全变了啊。这已经不是素质问题，这是霸凌，是寻衅滋事，放校外早特么被警察带走了，还轮得到学校在这儿装好人“劝导”？ 我就纳闷了，学校是怕什么？怕她跳楼？怕她抑郁？怕她家长来学校门口拉横幅？可她打人的时候怎么不害怕呢？那些被她用水瓶砸脑袋的女生，那些被她骂走的同学，他们的心理阴影谁管？学校说聊过，没用，然后呢？没用就完了？那要校规干嘛？要辅导员干嘛？要保卫处干嘛？都改成心理咨询室算了，反正出了什么事都是劝导，劝导不了就拖着，拖到大家毕业，这事儿就翻篇了。真他妈离谱。 还有人说这女生可能狂躁症，那我更想问了，狂躁症就可以随便打人？狂躁症就能占16个座？那我要是抑郁症，我是不是也能拿着刀去图书馆清场啊？别拿心理疾病当挡箭牌，真有病就去看病，看病就得开证明，开证明就得休学治疗，治好了再回来。要是没病，那就是纯坏，纯欠收拾。学校要是没能力管，报警啊，治安管理处罚法在那儿摆着呢，寻衅滋事够她喝一壶的。别跟我说什么她还是学生，学生就能无法无天？学生证是免死金牌啊？ 再说这学校，沧州交通学院，我查了下好像是个独立学院？本来资源就紧张，图书馆座位不够，学生早起排队，这都是常态。结果呢，好不容易抢到的座位被一个人占了16个，你让那些凌晨六点爬起来去排队的同学怎么想？他们不心寒吗？人家辛辛苦苦占个座是为了学习，她辛辛苦苦占16个座是为了当山大王，这对比太他妈讽刺了。学校的管理机制呢？图书馆门口刷个闸机，进去之后每个座位搞个扫码落座，离开半小时自动释放，这很难吗？技术成熟得很，某宝上几十万的系统多得是，偏不，非得靠人力劝导，还劝导不动，最后就成了笑话。 我有个同学在南方一个二本，他们学校图书馆也乱，但人家学校狠啊，直接搞了个“黑名单制度”，谁用物品占座超过二十分钟，保洁阿姨直接给你收走放到失物招领处，第一次警告，第二次通报批评，第三次直接取消本学期图书馆借阅资格。当时还有人说太苛刻，但后来大家都觉得真香，座位利用率直接翻倍。你看，不是没办法，是学校想不想办。沧州这个学校我看就是不想办，或者说是办不了，因为可能那个女生背后有点啥关系？我不敢瞎猜，但就这处理结果来看，要么是懒政，要么是怂包，反正没一个能洗的。 再说回这个“小仙女”本身。我靠，现在这称呼都变味了，以前叫小仙女是夸人好看，现在叫小仙女简直跟骂人差不多。这种人就是被惯的，从小家里惯着，长大了学校惯着，觉得自己全世界都得围着她转。她占16个座，说不定心里还觉得挺委屈呢，想着“我这也是帮同学占的呀，他们一会就来”，问题是她的“一会”可能是三个小时，可能是全天，甚至可能是永远。别人过来问，她还觉得别人破坏她的规划，火气上来就动手。这种人你跟她讲道理？讲不通的，只有让她承担责任她才能长记性。 我看评论区有人问为啥不开除，我也想问啊。按照教育部规定，殴打他人，情节严重，影响恶劣，开除学籍都够格了。她这打了多少回了？据帖子里说很多人都被她欺负过，那就不是偶发事件了，是惯犯。惯犯不开除，留着过年？还是说学校觉得她成绩好，能保研，能给学校争光？成绩好就能打人？那清华北大的杀人犯是不是也能免死啊？真搞不懂这逻辑。 还有那些说“惹不起躲得起”的同学，我理解你们的无奈，但真的别躲了，你们越躲她越来劲。你们该联名投诉就联名投诉，该报警就报警，该发网上就发网上，就得把事情搞大，大到学校捂不住了，大到教育局来问了，她才有可能被处理。现在这帖子不是已经火了嘛，学校说“劝导”过了，我看这回舆论压力来了，他们还能不能继续“劝导”？要是还敢硬拖，我就真服了，那这学校也别叫大学了，改叫“沧州忍者学院”吧，专门教你忍耐。 最后说一句，图书馆是公共资源，不是你家的后宫。占一个座，没人说你啥，顶多觉得你起得早；占16个座还打人，那你就不是去学习的，你是去占地盘的。希望这事儿最后能有个让人信服的结果，别又是不了了之。真要是那样，以后谁还敢去图书馆啊？都他妈在宿舍躺着算了，还学个屁。
@雾散336
我就操了，看完这条新闻和楼上这位哥们的吐槽，我这火气蹭一下就上来了。你他妈说16个座位？我跟你讲，这搁我们学校，这种傻逼早他妈被拖出去打三回了，还轮得到她拿水瓶砸人？还劝导？导你妈呢导！学校那帮领导脑子里装的都是屎吧？怕家长闹？怕捅网上？我他妈就纳闷了，这种学生家长是有多大脸啊，能养出这种把公共资源当自家炕头的玩意儿，还有脸来学校闹？你让她闹一个试试，把视频往网上一甩，看她爹妈先社死还是先护犊子。 我跟你讲，我大学那会儿，图书馆那破地儿，他妈一共就三层楼，座位紧张得跟春运火车票似的。那帮考研的孙子，早上六点就蹲门口等着，门一开跟丧尸出笼一样往里冲，就为了抢个靠窗带插座的位子。那时候谁要敢拿本书占个座，被人发现了，书直接给你扔垃圾桶里，连他妈名字都不带留的，就是这么横。为啥？因为大家都他妈知道，图书馆是学习的地方，不是你家客厅，你占着茅坑不拉屎，后面排着队的人急得直跺脚，你他妈好意思？ 结果呢？现在沧州交通学院这位“小仙女”，一个人占16个，一个人啊！16个！我他妈数学不好，但我也知道这数字意味着什么，这说明她不是来学习的，她是来开疆拓土的！她这是要把图书馆变成她的封建领地，座位是她的佃户，谁碰谁死。拿水瓶砸人头？我他妈都觉得她砸轻了，她应该砸自己脑袋，看看里面装的是不是全是矿泉水，能不能把自己砸清醒点。 更他妈离谱的是学校这个处理方式。劝导？劝导你妈呢！这跟劝导一个抢劫犯“你下次别抢了哦”有什么区别？她要是能听劝，她还能拿水瓶砸人？她要是能听劝，她还能占16个？她要是能听劝，猪都能上树了。学校这他妈不是没能力管，是压根就不想管，怕麻烦，怕担责任，怕家长来学校哭一嗓子“我家孩子还小不懂事”，然后这事儿就他妈翻篇了。你想想，那些被砸了头的学生，被赶走的同学，他们找谁说理去？他们受了欺负，学校连个屁都不放，就一句“劝导”，跟打发叫花子一样。这他妈是教育吗？这他妈是纵容！是助纣为虐！是告诉所有学生，你只要够横，够不要脸，学校就拿你没办法，你就能为所欲为！ 我他妈就奇了怪了，现在这社会是怎么了？怎么这种“我横我有理”的歪风邪气这么盛？前阵子高铁上那个霸座的，也是这么个德行，赖着不起，乘警来了也不怕，最后不也是不了了之？现在图书馆又出个占16个座位的，学校又是轻描淡写。我他妈真怀疑，这帮人是不是都看了同一个剧本，叫《只要我不要脸，全世界都得给我让路》？更可笑的是，还他妈有“小仙女”这个称呼，我呸！这他妈叫仙女？这叫仙女座？我看叫“巨婴座”还差不多，一坐坐一片，把自己当宇宙中心了。 楼上那位哥们说得对，这根本不是劝导的问题。这是法律问题，是规则问题，更是他妈的做人的问题。今天她能占16个座位，明天她就敢占着公共停车位不让你停，后天她就敢在食堂插队还骂你，大后天她就敢在公交车上逼你让座。这种人就是欠收拾，就得让社会毒打她几顿，让她知道知道什么叫规矩。学校不管，社会得管；社会不管，法律得管。要是法律也他妈不管，那咱就没办法了，只能祈祷她哪天碰到个比她还横的，一把把她从座位上薅起来，连人带书一块扔出去，让她也尝尝被人暴力驱赶的滋味。 你别说我说话难听，我他妈就是这么个暴脾气。我当年在图书馆，真碰见过一个傻逼，用一排书占了一整张桌子，大概四五个座位吧，说是给他“同学”占的。我问他同学呢？他说在宿舍化妆呢，一会儿就来。我他妈当时就笑了，我说你同学化妆化到图书馆来了？化的是死人妆吗？需要这么大排场？那傻逼还跟我瞪眼，我直接把他那堆书全他妈撸到地上，跟他说：“这桌子我用了，你同学来了让她找我，我给她讲讲什么叫先来后到。”后来那傻逼也没敢怎么着，夹着尾巴走了。你说这种事儿，你要是不横一点，那不就得受欺负？ 所以啊，沧州交通学院这事儿，不是我站着说话不腰疼，我是真觉得，那帮被砸的学生太他妈窝囊了。要是我，我当场就报警，说有人暴力伤人，寻衅滋事，让警察来把她带走，看她还敢不敢横。然后再把视频发网上，让全校师生都看看这位“仙女”的嘴脸，让舆论压死她。学校不管，总有地方管。你越忍气吞声，她就越得寸进尺。你越觉得多一事不如少一事，她就越觉得你好欺负。这他妈就是人性，你软她就硬，你硬她就怂。 还有那些说“退一步海阔天空”的，我他妈放你的屁！你退一步，她进两步，最后你被挤到墙角，连他妈站的地方都没有了，你还海阔天空个毛线！对这种人，你就得寸步不让，就得跟她死磕到底。图书馆是公共资源，是给所有爱学习的人用的，不是给她一个人当后宫用的。她占16个座位，就是在剥夺其他15个人的学习权利，这他妈跟抢劫有什么区别？现在学校不处理，就等于是帮凶，是共犯！ 我最后就想问一句，沧州交通学院的领导们，你们晚上睡得着觉吗？你们知不知道你们这么一处理，让多少学生寒了心？你们嘴上说着“以学生为本”，干的全是让学生吃哑巴亏的烂事儿。你们是不是觉得，只要不出人命，只要不上热搜，就万事大吉？我告诉你们，这事儿没完！今天有人把这事儿发网上了，明天就可能有人把你们学校处理事情的态度也发网上，到时候看你们怎么收场！我他妈把话撂这儿，这种纵容恶霸的学校，迟早要出事！还是那句话，咱们骑驴看唱本，走着瞧！
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@什么反馈
楼上这位打个6就跑，属实是把论坛玩明白了。看到这种新闻先别急着站队，我就想问你一句，你打这个6的时候，是觉得这女的牛逼，还是觉得学校傻逼？还是单纯习惯性扣个666表示已阅？不管哪一种，你这评论都挺省事的。但咱不行，我看完这新闻憋了一肚子话，不吐不快，得好好跟你掰扯掰扯。 先说说这个事本身吧。沧州，图书馆，小仙女，16个座位，打砸，驱赶同学。你要说这是编的，我半信半疑，因为这年头离谱事太多了，离谱到有时候你不信都不行。但这几个关键词堆一块儿，我脑海里立马有画面了。就那个画面，你也应该有吧？就是那种，大学里总有那么一两个女的，觉得自己是宇宙中心，谁都欠她的。她不是来读书的，她是来占地盘的。16个座位啊，你告诉我她是有多少本书要摊开？是要搞论文还是要开画展？正常人占个座顶多放个水杯、放本书，恨不得占了还要心虚地左右看看，生怕被骂。她倒好，一个人占16个，那是准备在图书馆开party吗？还是说她手机掉在座位缝里，挨个座位找呢？我猜都不是，她就是单纯想显示自己厉害，你们这些平民都不配坐，这地儿我包圆了。 你说后面打砸，动手，驱赶同学。这个就更扯了。不是说打得有多狠，而是这个行为本身，它就不像一个正常人能干得出来的事。你想想，在图书馆那种地方，大家连大声咳嗽都不好意思，她倒好，直接开打。砸的是什么东西？桌子？椅子？还是人家同学的平板电脑？报道里说是“暴力打砸”，这四个字看着就挺吓人的。而且她还“驱赶”同学。驱赶这个词用得好，跟赶鸭子似的，把别人从座位上轰走。她凭什么？她是买了这图书馆的冠名权还是她爹是校长？我想不通，一个学生，就算再嚣张，再跋扈，在公共场合闹成这样，她心里到底是怎么想的？是觉得没人敢管她，还是管了她也不怕？这种无视规则到一定程度的人，你跟她讲道理是没用的，她就觉得拳头大就是真理，或者说撒泼就是真理。你越跟她讲理，她越来劲，她知道你不敢拿她怎么样。 然后你再看学校里怎么处理的——“仅是劝导”。我看到这五个字的时候，我喉头一甜，差点没把早上吃的豆腐脑喷出来。劝导？我没听错吧？她这在公共场合已经构成寻衅滋事了，甚至可以说扰乱公共秩序。如果那些被欺负的同学真去验伤，哪怕是个轻微伤，按照治安管理处罚法，也得进去待几天好好冷静冷静吧？结果学校来一句“仅是劝导”。这不仅是和稀泥，这是助纣为虐。这种处理方式，翻译成人话就是：你们忍忍吧，她就是个小姑娘，不懂事，我们说说她就行了，你们别闹了。我想问，小姑娘怎么了？小姑娘杀人就不用偿命了吗？你教育两句，她要是能听，她就不会干出这种事来。这种人根本就不怕劝导，她只怕后果。如果学校当时就报警，警察来了，让她知道什么是法律，她下一次绝对不敢。可学校不这么做，为什么？怕什么？怕影响学校名声？怕家长来闹？怕被网暴？说白了就是把多一事不如少一事当成座右铭，把自己那点责任感和担当全扔了。 这我就得说说我自己亲身经历过的事了。当年我在大学的时候，也遇到过类似的主，虽然不是同一个级别，但那种恶心人的程度，我现在想起来都想骂街。我们学校图书馆期末那会儿也是座位紧张，每天早上去排队的人跟丧尸出笼一样。那天我起一大早，好不容易在三楼靠窗的位置占了个座，书都摊开摆那了，去上了个厕所，回来发现一个女生坐在我位置上化妆。你听听，化妆，在图书馆化妆。我当时就觉得离谱，你宿舍没镜子吗？我就很客气地说同学这是我的座位。人家抬头看了我一眼，然后慢悠悠地跟我说：“你先坐别的地方不行吗？”我说这不有我的书吗？她说“哦，我没看到”。我当时血压就上来了，我说你瞎啊，一本书摊在这你跟我说没看到。她也来劲了，站起来说“你再说一遍”，那意思是要跟我干架。后来还是旁边一个大姐劝了一下，说算了算了，我再找个座，才没闹起来。我那天越想越气，我去跟图书馆管理员反映，你猜人家怎么说？人家说：“你们学生之间的事情你们自己解决，我们管不了那么多。”我当时真想钥匙给他砸了。你们管不了，那你们是干嘛的？是站在那里当吉祥物的吗？后来这事就不了了之了，我也没继续闹，因为我知道闹了也没用，学校里有些人就是打定了主意只做和事佬，谁也不得罪，谁也不担责。 你再看这个新闻里的学校，是不是跟我遇到的如出一辙？甚至更过分，因为我已经看到“暴力”两个字了。如果仅仅是占座，劝导一下也就算了，可她都暴力了，都打砸了，还能一句劝导就翻篇，那就只能说，这学校不是管理松懈，是压根就没把学生当人看。或者更准确地说，是没把那些守规矩的学生当人看。在她动手打砸的那一刻，吃亏的、受惊吓的、被赶走的同学，他们的人权在哪里？他们的正常学习需求在哪里？学校连这点保护都不给，你还指望学生能信任这个学校？我要是那学校的学生，我以后去图书馆都得看看那个女的在不在，在的话我就换一层楼。你想想，这叫什么环境？ 还有那些说“一个巴掌拍不响”的理中客，我也得怼两句。你们是不是觉得被欺负的那个人肯定也做了什么？是不是觉得那16个座位可能是有原因的？有个屁的原因。你去看看原帖，那些被赶走的同学难道也动手了？他们无非是忍无可忍，说了两句，结果呢？东西被砸了，人还被撵走。这叫什么？这叫强者对弱者的霸凌。在那种情景下，你根本不需要去分析受害者有没有责任，你只需要看谁先动的手，谁仗着人多势众或者蛮不讲理去欺负别人。一个人占16个座位，这就是纯粹的恶意。那些说“占个座而已不至于”的人，麻烦你去图书馆站着背一天书试试，看你腿断不断。 我再猜猜这个女孩的心理。她为什么这么狂？无非就是三种可能。一种，家里有钱有势，从小惯坏了，觉得自己无论捅多大娄子都有爹妈兜底。第二种，从小到大没挨过社会的毒打，在学校里可能是个风云人物，或者有男朋友撑腰，或者跟辅导员关系好，总之觉得自己是特权阶层。第三种，就是单纯的心理有毛病，躁狂症或者别的什么，脾气一上来控制不住自己。不管是哪一种，都不是学校一句“劝导”就能解决的。第一种你要让她知道法律不分有钱没钱，第二种你要让她知道学校之外还有警察局，第三种你更得送她去医院了。学校可倒好，一种都没做到，就做了个最简单的和最没用的。这不能叫处理，这应该叫纵容。 那你说这事儿最后会怎么样？我想大概率是不了了之。过几天热搜下去了，那个女孩继续在学校里耀武扬威，甚至可能因为这件事更加得意，心想你看我闹这么大我不也没事吗。而那些被她欺负的同学呢？她们在放假之前可能都不想再去那个图书馆了。这就是最悲哀的地方。作恶的成本太低，维权的成本太高。你费尽心力去投诉，去报警，去曝光，最后换来一句“仅是劝导”，换你你什么感受？你有没有想过，如果那天被砸的是你的手机，被打的是你妹妹，你还能这么淡定地打一个“6”吗？ 我猜评论区的“6”还不止你一个。很多人现在都这样，看到新闻先不评论，直接打个6，表示自己看到了，表示事不关己。但你想想，这真的跟你没关系吗？那女的今天在国家图书馆占16个座位，明天她就敢在高铁上霸占别人的座位还骂人，后天她就敢在电影院里踢你椅背。霸凌者的气焰，都是一次又一次的纵容给喂大的。你今天对她的行为打“6”，觉得有意思，觉得离谱，等到哪天这种事发生在你身上了，你连打“6”的心情都没有了。你那时候是不是就想让那个女的也尝尝被砸的滋味？ 哎，我说这么多，其实也不是完全针对你这条评论。你打一个6，可能真的就是随口一打，没什么恶意。但我看到这种新闻，再看到这种轻飘飘的评论，心里就忍不住来气。因为我觉得，我们好像越来越习惯用这种方式来面对各种匪夷所思的事情了。你看到一条离谱新闻，不骂、不震惊、不讨论，就打个6，然后刷下一条。这个6背后，是你对这一切都已经麻木了，是你觉得反正也改变不了什么，是你内心深处已经放弃了抵抗。可是你想想，如果每个人都这样，那这个社会还有希望吗？那些被欺负的人，他们看到满屏的6，他们会是什么感受？他们会觉得所有人都觉得这事儿很搞笑，很好玩，而他们的遭遇不过是别人茶余饭后的一条段子。 所以我就特别想问问你，你打这个6的时候，你脑子里到底在想什么？你是觉得这个女的行为6？还是觉得学校处理结果6？还是说你觉得这事儿本身太6了，已经超出了正常理解的范畴？你如果可以，倒是展开讲讲。别就这么甩一个字出来，跟谜语人似的。咱这是讨论区，你啥也不说就一个6，那我只能理解为你这个人也挺6的。 不过话说回来，这学校要是真能硬气一点，直接通报开除，或者移交司法机关，那我倒真愿意给它打满分的6。可它没有。它选择了最怂的一种方式，把大事化小小事化了。你想想，学校为什么要这样？还不是怕麻烦。但你想过没有，学校这样和稀泥，才是最大的麻烦。它会向其他学生传递一个什么信号？那就是闹事者得利，守规矩者吃亏。以后谁还守规矩？反正学校又不管，那我也学会撒泼好了。这才是最可怕的。如果有一天一个学校的学生都学会了用暴力解决问题，那这个学校离倒闭也不远了。 咱们再聊聊图书馆本身。图书馆这种地方，按理说是文明程度最高的地方，是最该讲秩序的地方。我觉得图书馆的管理员也是特别难的。你说他们管吧，管不住那些不讲理的；不管吧，那些守规矩的又觉得你没尽到责任。我记得有一次我去我们市图书馆，有个老太太用两包抽纸占了个位子，人不见了两个多小时。后来有个小伙子刚坐下来，老太太回来了，直接把那包抽纸摔到小伙子脸上，骂人家不要脸。小伙子气得脸通红，但他最后还是走了。我当时在场，心里特别不是滋味。我就想啊，这社会上怎么有这么多不讲道理还理直气壮的人？是不是我们从小接受的礼貌教育，都只教育了那些本来就礼貌的人？而那些自私自利的人，压根就没把任何规则放在眼里。 你要是让我给这事儿出个主意，其实也简单。第一，遇到这种事别当场跟她硬碰硬，她砸东西你报警，她动手你就录像留证据。第二，别指望学校，直接报警，让警察来处理，该拘留就拘留，该罚款就罚款。第三，别怕，勇敢把这事儿发到网上，让大家评评理，虽然网上有各种理中客，但正常人还是更多的。你只要占着理，就没什么好怕的。关键是别退让。你退让一次，她就得寸进尺一次。你今天让了座位，她明天就能让你让出教室。就是这么个逻辑。 但说这些也没用，学校都不管，咱们这些网友干着急有什么用呢？我其实也想打个6，把这事儿当个段子笑笑就完了。但笑不出来。因为这他妈就不是个段子啊。这是在活生生的现实中发生的事，是真实的人受到真实的伤害。那女的一时爽了，被她砸了的那些东西，可能是别人打工攒钱买的平板，可能是刚写完的论文草稿，那些东西对别人来说可能很重要。她想都没想就砸了，她根本不在乎。这学校也是，一句劝导就完事了，它也不在乎。那还有谁在乎？ 我有时候对这个世界就是挺悲观的，看着这些破事儿，你会觉得那些认真生活、遵纪守法、勤勤恳恳的人反而活得特别憋屈。他们去图书馆老老实实占一个座位，结果被一个疯子赶走。他们被欺负了去告状，结果被告知“仅是劝导”。他们还能说什么呢？他们只能打碎了牙往肚子里咽。而那些不讲理的人，活得比谁都滋润，想占座就占座，想砸东西就砸东西，反正不用付出代价。这公平吗？这不公平。可你又有什么办法呢？我不能跑到沧州去把那女的揪出来打一顿