上周请我衡 考到北大的室友来直播，有很大启发 衡水像一个环环紧扣的公司，学生的努力在整个系统中只起到了20%的作用
- 衡 胜在统筹3年制定紧密的学习战略 经过数十年几十万学生实践下来 经过每年200清北状元事实检验的学习方法 统一高质量骨干清北博士教师的内容输入 凝结一心取长补短老师队伍 ✍ 努力只是学生配合高质量运转 普高学生如果只学盲目努力不吃饭不睡觉，配上拉垮的上课和毫无自由度的强制不科学学习计划，那我只能称之为灾难 ⚡️
很多高中学衡 ：强制睡觉学6点跑步学5分钟吃饭学2周不让回家学墙上楼上台阶上贴满公式 - 唯独精髓不学： 课件是千人精华 核心骨干老师毫无保留地把打磨好的课件复制到所有班级，数十年如一日地不断进化迭代精髓 早已掌握高考的规律和逻辑 （类似某东方模式，老师作为“声优”，从教案到习题讲解的过程，全部一致。照本宣科念下来即可，足够保质） 把每一个优质老师的效用发挥到全校 1老师顶100人
衡 老师以高薪为基础，招到清北博士人才，他们本就是高考胜出者，摸透了迎合高考的关键 普高老师脱离高考实际、仅凭陈旧经验教学。讲的仅仅能听，普通师范院校毕业。重日常行为、卫生、纪律等形式，只是为了方便管理，也并不为提分服务，懒得投入精力在提高教学水平上 哪怕意识到了教研重要，也不是一群中老年教师凑到一起坐着把讲了一辈子的旧课再讲一遍就行
题海战术这个词非常不准确 题量大是事实，但衡 每道题都是老师精挑细选 精密规划好什么人什么时候做什么程度的什么难度多少量的题 从海量题里选出新风向题、趋势题、高质模拟题 学生之间也会组团合作筛题 把低难度和重复题删掉互相帮助提效 1套题的时间堪比盲目做10套提分效果
教、科、研、析、盘 天天考试，考完立刻出成绩，开会分析 老师之间没有恶性竞争，不看谁比谁高了几分 而是研究学生的问题在哪里，以及针对性下一次出卷内容 ️
绝大多数普高学生的崩溃来自于 不知道努力的方向对不对的内耗 不确定学习方法是否正确 身边的人不理解自己的拼命 老师讲课非常烂，无法享受到同学校优质的师资而失落 做的题明明不符合自己的水平还按头被迫完成任务 老师的打压和拉踩不理解 而这些在衡 是不存在的，虽然辛苦但不痛苦 心累有时远比身累难的多
那20%的说法我不认，再好的系统也得学生自己肯拼啊，不然课件能替你做题？
我们学校前年也跟风搞什么衡水模式，强制早起跑操、吃饭限时15分钟，走廊贴满鸡汤，结果一个月不到学生集体摆烂，成绩不升反降。文章里说得对，精髓是人家几十年的教研体系和清北师资打磨出来的，不是学个作息表就完事。但话又说回来，就算知道精髓也没啥用，普通学校哪来钱挖博士老师，哪来本事让老教师掏出压箱底的好课件？最后只能是画虎不成反类犬。学生累死累活，分数还是那逼样，真服了。
衡水确实赢在系统，可努力只占20%这话我存疑。我们学校以前也搞统一教案，老师水平不行，照着念都费劲。没骨干老师撑着，再好的设计也是空架子。