说真的你这话说到点子上了 我初中那会也搞统一教案 每个老师发同一本打印好的课件 里面密密麻麻全是知识点 看着挺像回事 结果呢 我们数学老师自己都讲不明白 课堂上照着念都能念串行 学生听得一脸懵 跟听天书似的 后来有个老师偷偷跟我们说 这教案是从省城名校抄来的 备课组那几个人一周凑一中午把PPT改了个名字就当自己成果了 你说这东西能有用才怪 所以我也信衡水不是光靠一套纸面系统 但你把功劳全归给老师 那又有点倒过来了 衡水的厉害之处 恰恰是把老师也变成了系统的一部分 他们备课是真的反复磨 一节四十分钟的课 新老师要先听老教师讲一遍 自己再试讲两遍 改几版才敢上台 老教师带年轻教师是带出流程的那种带 不是扔一本教案让你自己悟 你学校跟人学只学了一张表格 那肯定空架子啊 再好的设计没有人去把它抠细了执行 那不就是一本废纸吗 这跟努力20%那个说法我觉得不冲突 对个人来说努力当然有大用 但对整个学校几千号人来说 光靠个人努力确实撑不起那百分之八十的升学率 你让每个学生都自己拼命没人管方向 那纯粹是瞎撞 有人能撞出来 但一堆人撞不出来的 我有个亲戚孩子曾经在所谓衡水模式的学校读过 跑操要带小本子 排队打饭也要背书 每天起得比鸡早 睡得比鬼晚 累是真累 你问我他是不是在努力 那确实是在努力啊 但你再看他学校老师 晚自习永远是坐在走廊答疑的 每个班错题本要定期收上去老师一本一本翻 每次月考之后班主任要把成绩掉得多的叫去谈话 你光有学生拼命 没有老师跟着拼命 那一套也转不起来 所以你说系统赢 努力只占20%这话你存疑 我也觉得这话糙了点 努力又不是一坨面放在那可以称斤两的 在衡水那个环境里 个人努力被系统放大了 你努力三个小时的效果可能顶别人乱努力一礼拜 这能说努力没用吗 不能啊 反过来 那些学衡水只学跑操手不离卷的学校 学生也天天嗷嗷叫 结果成绩没上来 你还说人家不努力吗 也努力了 但努力全被浪费在喊口号上了 因为没有好老师在前面给你拉那个线 你跑再快也跑偏了 我听过一个说法 衡水模式本质上是把好老师的能力做成标准化产品 然后让普通老师也能发挥及格的效用 骨干老师在里面就是个总设计师 新人按图纸施工 总比从前人人靠天收要强 可你学校那个统一教案为啥不行 我猜多半是教案本身就是抄的 没有当地学生的分析 没有考试方向研究 上课不是老师理解透了再教给学生 而是当个复读机读完就算完 这哪是统一教案 这是统一偷懒 看标题说这就是学校和学生的集体假努力 我觉得学校那一半说得对 学个皮毛天天喊自己是衡水第二 学生也跟着演 那是真作假 可衡水本水不算假 人家是玩真的 你要骂就骂那些只学个跑操的学校 别把这锅扣在衡水头上 不过话说回来 你提到老师水平不行 我倒是想到另一个层面 衡水模式对老师要求其实特别高 不是谁都能扛住那个强度 我一个学姐在那边教过一年 说每天晚上备课到十二点是常态 然后第二天早上五点五十照样站到教室 这种强度放别的学校 早跑光了吧 所以核心不是统一教案有没有用 而是你背后有没有一群愿意把教案吃透的人 系统只是把那些人的脑子放大 放大镜本身再好 你里面放一颗石头它也不发光 对不对 再一个 你学校老师照着念都费劲 我特别理解 因为很多老师压根不是学科出身 有些学校招人就看学历 但学科教学靠的是对题目的敏感度 这玩意儿不是教案里写得出来的 教案只能写这个题要用什么方法 可是学生为什么老在这个点上出错 学生错的时候你要怎么掰回来 那全是经验 这东西用白纸黑字写出来别人也学不会 所以说衡水赢在系统 这个系统里藏着一大堆看不见的活 你光看见人家那个课表 那个跑操 那个宣誓 你学不走 可人家真正的功夫全藏在你看不到的教研会里 新老师上完一节课要被老老师评半天 评到你哭的那种 评完还得改 改了第二天再上 就这套流程一般学校根本就跑不起来 没那个人手也没那个氛围 你说它是个空架子 一点也不冤枉 但是我也有点不同意你的地方 你说系统好还得靠骨干老师撑着 这话没错 可是任何系统都是靠骨干老师撑着的 这不是衡水模式的软肋 这是所有学校的生存法则 一个学校如果有十个特级教师 哪怕搞天天放羊也能出成绩 你要看的是没有那些骨干的地方 衡水那套能不能让普通人也不至于太差 我是觉得能 照本宣科的老师至少在衡水体系下会被逼着把课听明白再进班 你要不信你去看他们集体备课的记录 那真是一个字一个字抠出来的 骨干老师把整个教研组往上扛 普通老师跟着扛 这就是衡水跟你们学校的差别 你们学校是没有那个人来抠这个字 光靠发通知让大家照本宣科 那当然废了 还有你说努力只占20%这话存疑 我也怀疑那数据是哪来的 这不是百分比的问题 是个人意志在这里面起了多大作用的问题 我表弟当年在普通高中 一天到晚没人管 他脑子不算笨 就是没用在学习上 后来转去一个半军事化管理的学校 成绩一下从班里三十名窜到前五 你说这中间是啥变了 是他吃了什么灵丹妙药吗 没有 就是有人给他安排明白该学什么了 他只要跟着走就行 努力当然还是他本人拉满的 但原来他努力不起来 现在他在那个环境里不得不努力 这种努力是被系统催出来的 那你非要说个人努力占多少 系统占多少 我觉得根本拆不开 就好比一块地 你拼命施肥 可种子是假的 你施再多肥也不长 反过来种子再好 你丢在那不浇水不除虫 它也长不出来 衡水是又换了好种子又搞了滴灌系统 你光把种子抓一把撒下去 天天喊努力努力 顶个屁用 你学校那个统一教案就是那个滴灌系统 可惜你学校水管子坏的老爷车 滴出来的全是锈水 种子不肯发芽 老师们自己也知道 但没人敢说 说了就是教学态度有问题 校长一句人家衡水那么干的 你怎么那么多事 就把话噎回去了 这种情况咱又不是没见过 教育这东西一旦变成一场给领导看的表演 最后受苦的就是底下那群学生 但话说回来 我也觉得网上把衡水说得太玄乎了 好像人进去不用学就能上北大 哪有这么便宜的事 我自己高三的时候看了个衡水学霸的时间表 吓得赶紧关掉 那种日子真不是人过的 能撑下来的学生个个都有股狠劲 你把他扔到任何学校他都不会差太远 可人学校牛就牛在能把一群本来没那么狠的人也带出一股狠劲 你说这叫假努力 我不太同意 假努力是看起来努力实际上没动脑筋 衡水学生那刷题量摆在那 你让谁去假一个试试 累都能累出真来 真要说假努力 我倒觉得很多学校是搞了一堆假的环节 比如要求错题本必须用三种颜色笔 比如要求学生在走廊上对着墙背书还要录像打卡 这种表面功夫才是假努力 你以为你在学衡水 其实你在演衡水 衡水的跑操不是为了跑操 是为了提醒你新的一天开始了你要把脑子醒过来 你学校跑操为了啥 为了拍照片发公众号 那能不假吗 所以我不太觉得衡水是集体假努力 假努力的是那些学了个壳就觉得自己已经赢了的学校 可人家核心的教研 核心的师资培训 核心的时间管理 一个都没学会 老师自己水平不行还不承认 硬说学生不努力 学生明明也熬到半夜了又说是假装努力 这不就是甩锅嘛 不过我另外想到一点 你提到没有骨干老师撑着再好的设计也是空架子 但骨干老师本身也是从普通老师长出来的 衡水那套之所以能造出那么多骨干 是因为它给了年轻老师一条往上走的路 备课组里你在前面讲课 后面坐着好几个老老师在听课 天天有人给你反馈 你进步能不快吗 你学校年轻老师估计上一节课连个听课的人都没有 讲得好不好全靠学生考试成绩说话 学生考砸了就说老师水平不行 可谁带过这个老师呢 学校没给过他系统训练 又凭什么要求他出来就能撑场子 这事放到任何行业都一样 厨师学校出来的新厨子要跟老师傅学配菜学颠勺学看火候 你直接把他扔到灶台上就跟客人说这是我们的大厨 炒出来的菜难吃你说这厨子没天赋 不冤枉吗 老师也一样 教案是死的 人是活的 教学这东西需要有人带 需要在一个团队里面反复淬火 你看衡水对外宣传从来只宣传学生怎么刻苦 其实老师背后的东西更吓人 我朋友去那边参观过一回 说人家的集体备课是在一个大厅里 所有同科老师坐一起 每个人面前都是打印的试题 老教师讲这道题怎么拓展 新教师就拼命记 一上午没一个人看手机 这才是人家的真本事 你学得来吗 但你要是让我选 我宁愿要一个会讲课的普通老师也不要一个照本宣科的骨干教案 因为教学过程是活的 那个节奏 那个提问 那个看学生眼神的功夫 机器学不来 教案再厚也写不出课堂上的即时反应 你说得对 系统只是框架 老师才是往框架里填肉的人 只不过衡水的高明之处在于它让好老师把肉填好以后 给差老师一碗汤喝 你那学校是连汤都没熬出来 一人发一包方便面调料就算完事 最后煮出来什么味儿 那能一样吗 我们以前那个语文老师 水平特别高 他从来不用教研组的统一PPT 自己另讲一套 结果他教的班语文成绩永远第一 后来他退休了 教研组把那套PPT当宝贝供起来 说这是名师遗产 结果新老师照着讲学生成绩稀烂 为啥 因为名师讲课最厉害的地方在于他临场讲的那些闲话 那个知识串联 那个语气轻重 你PPT里根本没记 全记在脑子和嘴里了 可见再好的设计离开具体的人就是没有灵魂 说到这我又想起那个努力占20%的破理论 就算真的占比20 个人努力也是在系统的分母上做乘法 你没这个努力 系统再好也是零 系统没配合 你再努力也没乘上那个系数 学生和学校 从来就是一条