现阶段决策部门跟家长们的主要矛盾其实是：
决策部门想把高考变成一个真正筛选“人才”的天梯，把真正靠天赋、智商赢得胜利的人筛选出来，这种人继续投入教育资源后天花板比较高，往往可能诞生一个推动科技进步的天才。而那些靠"努力"“勤奋”卷出来的高分生，恰恰是决策部门不想要的，因为他们提前压榨了自己的太多潜力，即使投入再多的教育资源，得到的往往也是一个能吃苦的庸才。这些庸才，靠着卷挤占了大量的高等教育资源，获得了和他们本身天资不匹配的学历，同时又无法真正的发挥出高等学历人才在“研发、创新”等方面的优势，导致学历快速贬值。大家可以想想，现在多少大学生真的能做研发工作，即使是研究生，能真正胜任研发工作的也是凤毛麟角。这些卷出来的庸才，其实真正适合他们的岗位是高级工人，毕竟他们能吃苦、懂技术。但是他们由于卷到了高等学历，产生了我也是高端人才的错觉，往往不愿意从事工人的工作。
那么决策部门怎么办？很简单，不要让那么多能卷的人靠卷考上大学，你想卷，我想办法强制不让你卷，打击教培业、多次减负、打算严格落实高中双休都是如此。尽管效果可能不好，但是从决策部门的角度出发，他们反倒是真心不想学生卷，卷那些基础知识有啥用？除了增加学生负担，让青少年心理压力过大，完全起不到筛选真正人才的作用。
但是，家长们跟决策部门的想法是冲突的。因为每个家长都希望自己的孩子能成为工程师、研究员，而不是工人，即使自家孩子不是那块料，不够聪明，难道家长就能甘愿让自己的孩子被筛选下来？那怎么办？卷！不让我卷我就偷偷卷！不让办辅导班我就找人一对一，不让单休我就逼孩子在家看网课。
目前看来，这种情况可能是无解的，因为家长不可能放弃自己的孩子，同时，决策部门也不会放弃建立一个他们认为合理的筛选制度。毕竟，所有人都上清华，跟所有人都去上技校，本质上是一样的。
哎 看了这文章 真是气不打一处来 先说你那个逻辑 你是站哪边说话啊 一会儿说决策部门不想要能卷的庸才 一会儿说家长们不肯认命 最后又说所有人上清华跟所有人上技校本质上一样 那你到底想说啥 是不是觉得大家就别折腾了 该认命认命 该当工人当工人 我觉得你这就是站着说话不腰疼 你家里要是有个正在读高中的孩子 你还能这么轻飘飘的写文章 你说那些靠努力卷出来的高分生是庸才 挤占了教育资源 我就想问问你 你凭啥说人家庸才 人家每天五点半起床 十一点半睡觉 刷题刷到手指变形 这叫庸才 人家能吃苦 能坚持 能忍受这么枯燥的重复劳动 这不叫本事 你这逻辑是不是反了 你嘴里那点天赋 这玩意儿看不见摸不着 你咋鉴定 你让谁鉴定 公务员考试面试还得见个面呢 你倒好 直接给人家贴标签 人家努力考上的大学 你说人家不配 你说人家应该去当高级工人 那你咋不去当 你不是能吃苦懂技术吗 你咋不去拧螺丝 还有你说的那个研发 说现在多少大学生能真正做研发 研究生都凤毛麟角 这话听着像人话 但你有没有想过 研发岗位才几个 每年毕业几百万学生 难道全去搞研发 你这就是用最顶尖的标准去要求所有人 那照你这么说 所有运动员都得拿奥运冠军 拿不了冠军的都是庸才 都得回家种地去 这不扯淡吗 再说你那个核心论点 说决策部门想筛选真正的天才 所以要搞双休 要减负 你这不是抬杠吗 我倒是想问问 哪个决策部门跟你说的 你这就是自己瞎琢磨 然后还把自己的琢磨当成真理 你要是去问问教育局 人家官方说法是什么 是为了学生身心健康 为了减负 为了不违反教育规律 你倒好 直接给人家安一个 不想让庸才上大学 的帽子 你这不是阴谋论是啥 而且你自己文章里都说了 减负搞了这么多年 效果不好 一对一更贵了 网课更多了 那你觉得搞个双休就能挡住家长卷 你信吗 我告诉你 我邻居家孩子 以前学校周六补课 现在不补了 人家家长直接给孩子报了三个线上班 周一到周五晚上上到十点 周六周日全天排满 你双休 人家双休在家学 你管得着吗 所以你说这是个无解的问题 我倒觉得你这就是给家长添堵 家长难道不知道孩子累吗 我儿子今年高二 上次月考考砸了 回家把自己关屋里哭 我听见他在里面砸枕头 你知道我心里啥滋味 我也想让他好好睡个觉 我也想让他周六去打球 但是你看看现在这个就业市场 普通本科出来啥样你不知道 去年我表弟本科毕业 投了两百份简历 最后去了一家小公司 一个月四千五 他班同学倒是有几个专科的 人家学的数控 还没毕业就被工厂签走了 一个月六千多 你跟我说学历没用 那为啥那些大厂招聘还卡985 你这不是自相矛盾吗 你说那些庸才挤占了高等教育资源 导致学历贬值 那你有没有想过 学历贬值不是学生卷出来的 是教育资源分配不均 是产业升级跟不上 是大学扩招太快 你让所有人都去当工人 那高等教育的意义是什么 那还要大学干什么 直接改成技校得了 你说所有人都上清华跟所有人都上技校本质上一样 这话我听着特别像 没见过有钱人 说钱不重要的那种酸话 你要是真觉得一样 你让你孩子现在别读书了 去上技校 你能吗 再说你自己那个例子 说研究生能胜任研发工作的凤毛麟角 这话没错 但你知道为啥吗 因为很多导师自己都不做研发 天天让学生跑腿报账 研究生三年 前半年上课 中间一年半给导师打工 最后半年找工作 真正做研究的时间有多少 你把这笔账算到学生头上 说他们是庸才 他们冤不冤 你文章里还有个特别伤人的地方 你说那些卷出来的庸才 其实适合当高级工人 因为能吃苦懂技术 但他们产生了我是高端人才的错觉 所以不愿意当工人 我告诉你 这不是错觉 这是社会灌输给他们的 从小到大 老师家长都告诉他们 好好学习 考上大学 将来坐办公室 别当工人 别下车间 你现在反过来怪他们不愿意当工人 这不是又当又立吗 我倒是想问问你 你支持双休吗 你肯定支持 因为你不是高中生家长 你站在旁边说风凉话 你说决策部门不想要庸才 那你觉得你自己是人才还是庸才 你要是人才 你写这篇文章是啥意思 开导家长们躺平吗 你要是庸才 那你是不是也应该去当工人 按你的逻辑 你写这文章 是不是也占了教育资源 我觉得吧 双休这个话题 根本矛盾不在决策部门和家长 而是在于大家心里都明白 高考这条路又窄又挤 但谁也不敢跳下去 因为旁边没有别的路 你嘴皮子一碰 说所有人上技校本质一样 可你真把技校当回事吗 你看看你们单位招聘 劳务派遣和正式编制能一样吗 你看看那些技术工人 退休金和工程师能一样吗 你嘴上说一样 身体可诚实得很 还有你那个天赋论 我特别想反驳 你说真正靠天赋智商的人 投入教育资源天花板高 我承认有天才 但天才占多大比例 百分之一 千分之一 那剩下的人呢 都去当庸才 都去当工人 那社会运转靠谁 靠你一个人行吗 你开什么车 你用什么手机 你最烦的那些卷出来的庸才 他们学土木的 给你盖楼 他们学电气的 给你输电 他们学机械的 给你造螺丝 你一边享受着他们造出来的东西 一边说他们是庸才 你这不是白眼狼是啥 而且你那个天赋是怎么界定的 难道就是读书聪明吗 我认识一个孩子 读书不行 动手能力特别强 家里电器坏了全是他修 还自己做了个无人机 你让他去高考 他肯定考不上985 但你让他去搞研发 我觉得比很多研究生强 你文章里只认那种考试考得好的天赋 这本身就是偏见 我再跟你说个真事 我同事的女儿 初中那会儿成绩特别好 到了高中开始掉头发 失眠 后来查出来抑郁症 休学了一年 你知道她妈那一年是怎么过的吗 天天以泪洗面 后来孩子状态好点了 去读了职校 学的护理 现在在医院当护士 干得挺好 人也开朗了 你说这是不是最好的安排 但你要是在她休学那会儿跟她说 你孩子适合当工人 她非得跟你拼命 所以你说家长跟决策部门的矛盾无解 我倒觉得 有解 解法就是别把高考当成唯一出路 别把学历当成衡量人的唯一标准 但这需要整个社会一起变 光靠学校周日放不放假 顶个屁用 你说决策部门想筛选人才 那你就把职业教育的路修得宽一点 踏踏实实让技校生也能体面生活 让工人也能受人尊重 你要真能做到这一步 家长们也不会死磕高考 现在的问题是 你一边说工人好 一边工人不被当人看 那谁信你 最后我再问你一句 你文章里说 想卷 强制不让你卷 打击教培 减负 高中双休 你觉得决策部门真心不想学生卷 我倒觉得 决策部门真心想的是 别闹出事来 别让青少年跳楼 别让家长投诉 至于筛选啥天才 那是你自己脑补的 你自己也知道效果不好 那你还把这帽子扣给决策部门 你这不是欺负人家不吭声吗 行了 我话说得难听 但都是大实话 你要是真觉得双休好 那就别让自家孩子偷偷卷 你要是真觉得学历没用 那就先去把自己学历撕了 你做不到就别劝别人躺平 这年头 谁都不傻 家长心里那杆秤 比你那个天赋论准多了
看不到的最恐怖，在家休息又不知道对手们在干什么......