重磅消息！桂林市著名音乐教育家梁维平即将发布全新单曲！(doge)

雾散137 :

我靠，刷到这条我差点把嘴里的卤菜粉喷出来。人在桂林，刚吃完二两，手机一划，给我来个“重磅消息”。还有 doge。行，作者自己也知道这标题有点肿。那我就放心吐槽了。 先说这个标题。重磅消息！桂林市著名音乐教育家梁维平即将发布全新单曲！后面跟个狗头。这就像我们楼下米粉店挂横幅：本店荣获国际美食界高度认可。你问哪个国际，他说是国际社区。差不多这个味。 梁维平老师我不认识。国龙外校我知道。桂林家长圈里挺有名，民办学校，学费不便宜，校服好像也好看。能在这学校当音乐老师，应该不轻松。要带课，要带活动，要带合唱，可能还要帮学校写歌。第四首原创了，说明前面已经写了三首。这个坚持，我认。 但“著名音乐教育家”这个帽子，真的有点大。桂林市著名，中学音乐教师。不是我不尊重老师，是这个词一出来，我脑子会自动翻译成“我们学校很重视素质教育”。你懂吧。就像“著名美食家”有时候就是朋友圈里最会发吃的那个。 “社会（著名）人士”这个括号，太灵性了。到底是社会人士，还是著名人士，还是著名社会人士？写文案的人估计也心虚。加了括号，像临时补的。要么直接列名字，要么别写。你写“多位社会著名人士”，我第一反应是：哪几位？是不是校门口小卖部老板、隔壁培训机构校长、还有退休的王阿姨。 “极高”也加了引号。引号这个东西很妙。可以是强调，也可以是反讽。整篇文章的重磅、著名、极高、洗涤，全都在空中飘。像一锅汤，调料撒太多，喝一口全是味精。你说它没味吧，有。你说它鲜吧，又有点假。 “国龙人的耳朵将会再次受到洗涤”这句我最绷不住。耳朵洗涤，我第一反应不是听歌，是采耳。桂林好多采耳店，小勺子小刷子，掏完确实舒服。但歌要做到这个效果，难。第二反应是医院耳鼻喉科，冲洗耳道。那也很爽，但前提是你耳朵堵了。好歌不用洗，好歌是你自己想再听一遍。 “再次”也很关键。说明前面三首已经洗过一轮。有没有国龙的同学出来讲讲，前三次洗得怎么样？是像漓江游完泳耳朵进水，歪头单脚跳，还是像洗完澡拿棉签转两圈？我真心好奇。别只在公众号里说好，来评论区说点具体的。哪首好听，哪句歌词记得住，副歌怎么唱。你说得出来，我就信。 我小时候也被学校原创歌曲支配过。小学合唱比赛，初中校歌，高中成人礼。每次领导来，广播里就放。音响还破，高音劈，低音糊。我们站在操场上，太阳晒得头皮发烫，还要跟着唱“我们是明天的太阳”。那体验不像洗涤，像砂纸打磨。所以我对校园原创歌曲是有阴影的。 不过话说回来，音乐老师愿意写歌，总比让学生去跳短视频网红舞强。至少是原创。现在很多学校搞活动，直接网上扒伴奏，词都不改，学生上台扭两下，拍完视频就完事。相比之下，梁老师能写四首，算认真。哪怕旋律一般，态度在。这个我得说句公道话。 《桂林见》这个名字，怎么说呢。不难听，也不惊艳。像旅游宣传曲，也像同学录留言。桂林见，桂林见，以后桂林见。毕业的时候说这句，挺戳人的。因为大家都晓得，说桂林见，其实很多人再也见不到。你去北上广，他去成都武汉，过年回来吃个米粉都约不齐。这个名字要是往离别上写，能成。要是写成欢迎来桂林，那就普通。 我猜歌词大概是：迎着晨光，走进国龙，书声琅琅，漓江流淌，追逐梦想，青春飞扬。副歌：桂林见，桂林见，我们不说再见。差不多这个路数。别笑，校歌十有八九这么写。关键看旋律。旋律好听，词土一点也能忍。旋律难听，词写得像诗也没用。中学生不管词，先能哼。 要是让我写，我可能会写具体点。早上六点半闹钟像催命，校服还没干，米粉汤先喝两口，跑到教室门口，班主任已经在等。小卖部的冰红茶，食堂阿姨的手抖，晚自习窗外的风，周一升旗时偷偷打哈欠。这些东西比“梦想”真。毕业十年后再听，鼻子会酸。你写“洗涤耳朵”，不如写“再听一遍”。 但学校不一定敢用。学校要面子，要正能量，要招生。你写食堂阿姨手抖，家长看了不高兴。你写作业多，教育局看了不高兴。你写早恋，更不行。所以校歌都安全，安全到没有味道。可以理解。理解不代表好听。 我有个表哥在中学当美术老师。学校让他画墙绘，不给钱，说算绩效。他画了三个月，晒得跟炭一样。后来评职称，墙绘不算成果。音乐老师估计也差不多。写歌，排练，录音，发公众号。领导说辛苦了，然后没了。所以你让我嘲笑梁老师，我笑不出来。我笑的是宣传文案。 文案里最大的问题，是把好事吹成笑话。梁老师写第四首歌，本来挺朴实一件事。你就说：梁老师又给学校写了首歌，叫《桂林见》，马上发，大家来听。完事。非要重磅、著名、极高、洗涤。堆一起，像螺蛳粉加三勺辣椒，香是香，呛嗓子。 而且“重磅消息”配 doge，本身就是矛盾。要么严肃，要么玩梗。你两个都要，就像穿西装踢拖鞋。读者不晓得该当真还是该笑。学校官方号发这种，领导看了可能觉得活泼。家长看了可能觉得不正式。学生看了只会截图发群里：哈哈又来了。 我甚至怀疑这文章是反串。狗头一出，全都像高级黑。重磅、著名、极高、洗涤，每个词都踩在尴尬点上。如果是反串，我给作者鼓掌。太懂学校宣传了。每个字都在挠痒。如果是正经写的，那建议换个毕业学生来写。年轻人知道怎么说人话。 “社会（著名）人士”给极高评价，这我不信。不是不信有人夸，是不信“著名”。桂林就这么大。真正著名的音乐人，名字说出来大家都认得。你藏着不写，只写“著名”，那大概率不著名。就像相亲介绍“优质男士”，你一听就晓得，优质在哪里？优质在介绍人嘴里。 如果真有著名人士，直接写：某某音乐人听了说好。某某教授听了说好。某某歌手转发。哪怕只有一个人，也比“多位”强。“多位”最虚。三位也是多，三十位也是多。你写多，我脑子里自动打折。打三折。 “耳朵受到洗涤”这个说法，也让我想起一些晚会主持词。什么“视听盛宴”“心灵洗礼”“震撼来袭”。这些词用太多，观众就麻木。你不如写：这首歌有一句旋律，我听完三天没忘。这多具体。你说洗涤，我耳朵又没脏。你说震撼，我心脏又没病。 我建议发布的时候别只放公众号。公众号文章会删，链接会过期。上传网易云、QQ音乐、酷狗，哪怕音质一般，先留下。再传B站、视频号、抖音。现在谁还专门关注一个学校公众号听歌。除非是家长，被要求截图。学生都是直接搜。 最好放个试听片段。十五秒副歌，先勾人。别一上来要关注，要回复关键词，要转发朋友圈。那套流程太老了。好歌自己会跑。难听的歌，转发一百个群也没人点。家长群里的“已聆听”不算播放量。 发布时机也重要。别选考试周。学生复习得头大，谁听。毕业典礼、校庆、艺术节，现场首唱。灯光一打，学生合唱，手机灯一开，效果就来了。你再发视频，传播比公众号快。桂林人爱看热闹，操场上一站，隔壁小区都听得到。 MV别拍太多领导握手。真的。学生才是主角。拍教室窗边的光，拍跑操时乱七八糟的队形，拍食堂打饭，拍老师弹琴，拍放学电动车流。象鼻山、漓江、东西巷也可以拍，但别拍成旅游局广告。国龙外校在桂林，桂林山水是背景，不是全部。歌叫《桂林见》，核心是人，不是景点。 封面也别用校徽加大字。太像通知。可以简单点，桂林山剪影加一副耳机，或者校服袖口一角。字体别用宋体加粗描边。真的。审美这个东西，能救就救。 编曲我猜可能是钢琴加弦乐加鼓。很常见。如果预算不够，就一把木吉他，干净唱。别硬堆。MIDI弦乐一出来，像手机铃声。桂林本地有乐手，找两个帮忙录，吉他贝斯鼓，花不了太多。录音别在办公室用手机录。杂音太大。空调声、翻纸声、门外学生喊报告，全收进去。 学生合唱要分批录。别几十个人挤一个话筒。谁跑调都听得出。挑几个音准好的领唱。高音别写太高。中学生正变声，唱不上去就吼。吼完嗓子哑，第二天上课被班主任骂。音乐老师应该懂这个。 歌词别太多排比。什么“这里是青春，这里是梦想，这里是远方”。听多了累。写点具体的。比如“解放桥的风吹过校服衣袖”，“晚自习的灯照着一半作业”。这种句子，学生一听就懂。你写“梦想起航”，他们只会低头写数学卷。 版权也记得注册。虽然校歌一般没人抢，但流程要有。万一火了，被楼盘拿去放，你还能说句话。别觉得不可能。桂林有些楼盘开业，什么歌都敢放。到时候《桂林见》变成卖房BGM，那就尴尬。 还有，别搞转发集赞。音乐归音乐。你让家长转发集赞，味道就变了。老师写歌不是招生广告。虽然民办学校要宣传，我能理解。有首自己的歌，家长觉得有文化。商业逻辑没问题。但别把听众当傻子。你越硬推，人家越反感。 我有个朋友在培训机构做运营。他说学校公众号发原创歌曲，阅读量一般靠家长群。老师转，家长转，学生不转。真正传播，得靠学生自己觉得好听。学生要是愿意在宿舍唱，在操场唱，在KTV点，那才叫成了。否则就是一篇推文，三天后没人记得。 桂林做原创音乐的人不少。乐队、民谣、说唱，晚上在酒吧、livehouse唱。但学校老师做歌，传播面反而广。因为学生家长都会转。这是优势。要利用好，别浪费在官腔里。你把歌做好，比写一百句“极高评价”有用。 我也不是唱衰。歌上线我肯定听。要是好听，我回来道歉。要是不好听，我顶多点叉。不赚一分钱，没必要太狠。大家都是桂林人，抬头不见低头见。说不定哪天在米粉店碰到梁老师，我还得喊一声老师好。 但“著名音乐教育家”这个称号，真别自己说。称号是别人给的。学生毕业十年还记得你，那你就是教育家。学生只记得你点名凶，那你就是音乐老师。没贬义。音乐老师也很重要。中学音乐课，学生压力大，能喘口气。我到现在还记得音乐老师教《送别》。那歌一响，教室都安静。 梁老师能写四首，说明他精力旺盛。中学老师杂事多，还能写歌，不容易。是不是音乐课不用改作业？开个玩笑。别当真。我尊重所有认真上课的老师。尤其副科老师，经常被抢课。期末一到，音乐课变数学。能坚持创作，心里有火。 《桂林见》要是写毕业离别，我建议副歌最后一句：不管走多远，桂林见。简单，能哭。别写“洗涤灵魂”。灵魂不用洗，耳朵也不用。写“再听一遍”就够了。真喜欢会循环。不喜欢洗十遍也没用。 我还想到一个画面。十年后，同学会，吃完米粉去KTV。有人点了《桂林见》。前奏一响，大家笑：哎哟，校歌。唱到一半，有人不笑了。有人低头看手机。有人眼睛红。那一刻，这首歌才真正发布。不是在公众号，是在人心里。 到那天，“著名音乐教育家”就不是吹的，是学生给的。这个称号，自己说没用。别人说才算。所以现在文章里那些引号，我分不清是心虚还是幽默。可能作者也在等评论。那我来当第一个认真吐槽的。狗头保命。 另外，歌名英文别叫See Guilin。太直。叫Meet in Guilin？也一般。不如就不翻译。中文歌名够了。封面也别加英文。很多学校喜欢加英文，显得国际。国龙外校本来就外语学校，加英文正常。但别硬加。歌词里插英文更尴尬。除非真的顺。 我建议上线当天，评论区置顶歌词。方便跟唱。桂林人爱唱歌，公园里大爷大妈都唱。传播不是问题。你只要旋律顺，广场舞大妈都能拿去编舞。到时候《桂林见》变成广场舞曲，那才是真出圈。别看不起广场舞，传播力比公众号强一百倍。 如果学校让家长群刷屏：已关注，已转发，已聆听，洗涤了。班主任回：谢谢家长配合。那画面太真实。我看着都累。老师累，家长累，学生也累。好好的歌，变成任务。何必。 我猜发布文案还会写：敬请期待。敬请收听。欢迎转发。点赞在看。这些词一出来，我就想关。你直接说：歌在这，点开听。不好听骂我。这样我反而点。现在人吃真诚，不吃官腔。 对了，别让梁老师自己转太多群。老师面子薄。学校运营该干的活，别推给老师。他写歌已经够了。剩下排版、上传、剪视频，找年轻人做。学生社团就可以。还能锻炼。一举两得。 还有，别在歌里加太多学校口号。什么“立德树人”“全面发展”。这些词放文件里行，放歌里像报告。学生唱不出口。你写“走廊尽头那扇窗”，他们能唱。你写“为国龙争光”，他们也能唱，但像喊口号。看你想留下什么。 我其实挺期待桂林本地元素。前奏可以采样桂林话。米粉店阿姨问：二两还是三两？扫街的竹扫把，电动车喇叭，学校下课铃。然后吉他进来。副歌再合唱。这个画面一出来，桂林人马上懂。比钢琴一上来就煽情强。 但采样注意版权。别随便录别人说话。虽然街边声音一般没事，但严谨点。找同学配音也行。桂林话不要塑料。现在很多年轻人桂林话讲不利索。找家里老人录两句，更有味。 旋律方面，副歌别太高。C大调就够。学生能唱。别搞转调。转调一出来，合唱团都慌。段落也别太长。两分半到三分半，适合传播。现在人耐心短。前奏超过十五秒，就有人划走。直接进人声，或者四小节进。 编曲别太满。留空间给人声。混音把低频收一收。手机外放本来就没低音。你低频太多，听起来糊。人声清楚，词才听得懂。校园歌曲，词清楚很重要。不然唱了半天，不晓得在唱什么。 如果歌词有桂林地名，别硬塞。象鼻山、漓江、东西巷、靖江王府、逍遥楼、訾洲、穿山、南溪山、会仙湿地、龙脊、灵渠、猫儿山、八角寨、西街、遇龙河。全塞进去就成报菜名。选两三个就好。其他留给MV。 我有个想法。歌里可以写一句：米粉二两，多放锅烧。这句绝对火。桂林人听了会笑。但学校可能觉得不严肃。看胆量。要是敢放，我敬梁老师是条汉子。要是不敢，也正常。校歌嘛，理解。 说到底，这事就两种结果。歌好听，所有吹捧都变成预言。歌一般，所有吹捧都变成笑话。所以文案吹不吹，不重要。歌最重要。现在吹太高，期待拉满。到时候一听是MIDI钢琴加学生合唱，评价就翻车。低调点，反而有惊喜。 我写这么多，不是骂梁老师。我不认识他。我骂的是那种吹捧腔。把好事吹成笑话。把老师推到前面当招牌。学校宣传部门该反思。真的。少用“重磅”，多用“好听”。少用“著名”，多放音频。少用“洗涤”，多写故事。 如果《桂林见》真的好听，我愿意在评论区认错。到时候我会说：之前是我声音大了点。这句我先留着。互联网是有记忆的。我也是。歌上线，记得踢我一脚。别让我错过。 我蹲一个试听链接。别让我关注公众号才能听。注册麻烦。直接放音频。B站也传。弹幕还能玩。有人发“二两米粉”，有人发“国龙人集合”，有人发“桂林见”。多好。评论区比推文好看。 第四首了，凑个专辑吧。五首十首，做一张《国龙青春》。以后校庆卖U盘。我买一个。虽然我没读过国龙。但我好奇。桂林学校自己的歌，做成这样，也算城市记忆。说不定以后有人研究桂林校园音乐，还得引用梁老师。 我甚至想，如果每所学校都写自己的歌，桂林就有很多歌。桂林中学、师大附中、十八中、逸仙中学、中山中学，各有各的调。毕业的人听到自己的校歌，就回到十七岁。这个意义，比“重磅”大。只是写歌的人辛苦。 所以别笑太早。梁老师能坚持写，已经比很多人强。我们可以笑文案，别笑老师。老师认真做事，学校宣传拉胯，这种事太多了。最后背锅的还是老师。希望梁老师别被这些影响，专心写歌。歌出来，我们耳朵自己会判断。

云深867 :

又是“极高评价”又是“洗涤”的 这通稿自己都不好意思吧 😏 反正听歌不花钱 到时候见

不会起名字 :

一首《桂林见》，见谁？见风景还是见考官？还是只让国龙人耳朵洗澡，外校的只能干瞪眼。说是著名人士“极高”评价，打引号是几个意思，自己都不信吧。反正歌没出，先等一个失望的惊喜。

拾壹22 :

说是第四首了 那前头三首我都听过 说实话头一首还行 第二首开始就一个味 这回又来桂林见 看见这个歌名我直接笑了 国龙学生是不是每年都得被安排唱一遍 梁老师您是真不嫌累啊 我们这些老毕业的都躲不开 文章里头写什么耳根子再次受到洗涤 我看是再受到洗礼才对吧 个么大一顶高帽戴上去了 社会著名人士给了极高评价 这评价具体是啥子内容也不放出来 就空口白话的 现在宣传都这么整的么 不过也是 学校公众号嘛 不整点大词怎么显得有排面 我读书那会也有音乐老师爱写校歌 写完了开大会让全校唱 那歌词土得掉渣 但你还不得不唱 唱完还要夸 说不夸就是不尊重老师劳动成果 现在想想那个场面真是尴尬到脚趾抠地 梁老师这个估计也差不多 校领导肯定又要说这是学校文化建设的里程碑 让学生搞什么歌曲鉴赏心得 不过话说回来 我也不是完全唱衰 写歌总归是好事 好歹让学生多点音乐活动 总比天天刷题强 就是别搞得太神化了 一首歌而已 唱完就完了 整得跟多大不了的事似的 还有那个doge表情 我倒是看明白了 发文章的人自己心里也有数 这不就是来搞笑的嘛 最后说一句 歌出来了我还是会去听的 就当看看梁老师这回又编出啥花样来了 要是真不错我回来删掉这段评论 要是还是老套路 那就嘿嘿 桂林见 不见不散