摘要：
越来越多的社会底层家庭的孩子放弃高中、大学，直接选择技工学校，学门手艺和技术。
5%的上层家庭根本不玩中国高考游戏，也看不上国内质量越来越差的本科教育，这些家庭的孩子从幼儿园开始就选择每年学费高达数十万的国际学校，高中甚至初中就到欧美发达国家继续接受最优质的教育，他们将是未来中国社会甚至国际化的精英。
对教育最抓狂和焦虑的当属城市中产阶级家庭，他们的孩子输不起，稍不努力考不上一本、985、211大学，他们的社会流动轨迹就将滑向底层。这就是中国社会当下，生动的阶层教育画像。
内容：
曾经，“读书改变命运”“知识就是力量”是社会上流行的口号。教育是中国亿万家庭，特别是贫困家庭子弟的一剂强心针。
如今，“一毕业就失业””“学好数理化，不如有个好爸爸”等口号却戏谑地调侃了教育，这个曾是渴望向上流动的人们赖以改变命运的独木桥。许多令人困惑的情况出现了。
第一，“教育改变命运”的口号在当前的社会环境下已然变味。整个社会教育的起点已经提高，即使付出很大成本，得到的也只不过是最基础与必需的教育。受教育已不是提高个人档次的问题，而是维持最低生活所必需的问题。
第二，教育不再是让一个家庭脱贫致富的好事。对于许多家庭而言，大学学费无异于天文数字。一个人考上大学，一个家族都会被拖入贫困的泥潭。加之如今就业压力不断增加，城市生活成本日益趋高，即使大学毕业，对家庭的回报也没有保障。
第三，欠缺高等教育，同样可以获得高的社会地位。许多名人并未受过高层次的教育，但有着可观的金钱和较高的地位。再加上所谓的“土豪”、富二代、官二代的不断涌现，使得“读书无用论”有了生存的土壤。
种种现象似乎表明，教育促进社会成员的升迁性社会流动的功能减弱了，高层次的教育并不必然带来好的收入和职业地位。“教育改变命运”的口号不再像过去那么令人信服了。
而中国的不同阶层，对待教育的态度也有了截然不同的差别。
01. 绝望的底层人民：干脆放弃高等教育
一位两个孩子均在外打工的家长说：“读个初中就行了，读多了也没用的！”“以前村子里的人都认为我目光短浅，瞧不起我，现在，他们好多人反过来求着我，让我儿子帮他们的孩子找工作。念大学又怎么样，还不是为了找一份好工作。可是现在，机会多的是，不是非要上大学。”
中科院社会学博士后的调查发现，越贫穷越认同“读书无用”：村庄贫困层认同度62.32%、农村中间层37.24%；年收入1万元以下的村庄贫困层认为读书无用的比例最高。
由此可见，认为“读书无用论”再次泛滥的结论并不正确。中高层从未说过读书无用，相反，他们更加疯狂。
02. 疯狂的中产阶级：对教育的焦虑与过度重视
且不提一线城市天价却依旧供不应求的名校学区房，根据今年七月的一则新闻报道，一位80后上海妈妈为今年9月即将上小学一年级的孩子列了个学期清单，暑假开销加课外学习的开销达到32万元。除了各种学习用品、家居用品和夏令营以外，总计20个课外兴趣班。中产阶级对教育的焦虑，从中国不断高企的学区房价和愈发火热的补习班便可一窥全貌。
而一条新的道路越来越成为新中产阶级的家庭标配，那就是读私立学校和出国读书。2016年6月10日，南京某私立学校的幼升小面试中，5086名孩子竞争216个名额，录取比例破23:1。而其如此受欢迎的原因，与该校针对出国留学的教育方式有不容忽略的关系。
孩子的教育问题集中反映了中产阶级的焦虑情绪。中产阶级希望自己的孩子可以继续接力，向更高的社会经济地位跃迁，为此他们不惜重金，让孩子去上各种辅导班，学习各种才艺和礼仪，让孩子赢在起跑线；
如果做不到这一点，他们就会转而拥抱阶层固化，希望孩子至少可以继承自己的中产阶级身份，为此他们不惜搁置自己的价值观，他们会坚定地反对异地高考，将招收农民工子女的学校贬称为“菜场小学”，避之不及。
中产阶级的孩子，也许是学业压力最大的一个群体，这源于他们父母内心深处巨大的不安全感：毕竟，与社会上层相比，他们的孩子输不起。（熊易寒：中国中产阶级的三副面孔，《文化纵横》2016年8月）
这些现象都带给人们极大的困惑：教育还能改变命运吗？底层的上升通道关闭了吗？教育与社会流动究竟是怎样的关系？
03. 人们为什么讨厌那些“二代”？
观察当前的中国社会可以发现，社会阶层固化趋势显现，向上流动困难。
第一，教育面前机会不平等的现象仍很严重。
教育部长袁贵仁在“中国梦宣传教育系列报告会”八场报告中指出，我国教育公平面临的主要困难和问题，表现在城乡、区域、校际、群体“四大教育差距”方面。以上这些教育差距（除第四个差距）主要是因地域差距造成的，但同时也有家庭社会经济背景的因素，不同家庭背景为孩子提供的经济资本、文化资本、社会资本差距越来越大。具有较好社会经济条件的家庭会为孩子选择较好的教育。
此外，家长在学校教育之外的投入也因家庭条件的不同而差距很大，家庭条件好的家庭可以为孩子找家教、选择辅导班和进行各种才艺培训。这些，都导致了不同家庭背景的孩子拥有不同的教育成就。
第二，优胜劣汰公理遭“二代”现象挑战。
“二代”现象反映了社会差别通过代际更替具备一定的遗传性，上代的优势可以通过各种途径放大和强化而传递给下代。在地位获得方面，一方面，上代的优势可以通过影响下代的教育水平，从而影响下代的地位获得，即上代可以为子女提供更优质的教育资源，从而使他们在教育竞争中获得优势，进而在地位获得上取得优势；
另一方面，上代可以直接利用经济资本和社会资本为下代获得较好的职位。有研究表明，社会就业竞争越激烈，社会资本运作的空间就越大。“拼爹”是对这一现象最形象的概括。
由于高等教育的扩张，获得大学文凭不再是件困难的事情，但大学文凭对不同的人具有不同的功能。对于某些家庭社会经济背景好的学生来说，大学文凭可能只具有象征性的功能，他们的就业不需要完全依靠这张文凭；而对于家庭社会背景差的学生来说，大学文凭则具有实在的工具性功能，是他们找工作的唯一资本。
正如杜里－柏拉和让丹所指出的：“虽然文凭是必不可少的，但是并不能因此认为为了获得某一社会职位有文凭就足够了。”
“现实中，择优录用的运作似乎被社会因素严重扭曲了。在学业成功和选择某一教育与家庭环境不无关系的事实之外，社会出身继续对教育水平相当的青年们的职业插入产生影响，并在整个职业生涯中继续介入其中。”
正是这些原因，导致了底层人们向上流动受阻，对教育绝望。而中产阶级，却开始了地位焦虑和对教育的疯狂。
社会阶层结构变得更加固化，“拼爹一代”成为人生赢家。与此同时，社会矛盾极易激化，富二代、官二代成为了诸多社会矛盾的来源，和一触碰就燃起熊熊舆论之火的敏感词。
- 寒门学子，除了努力还能拼什么？
教育，究竟能否促进升迁性的社会流动？
事实上，这取决于大的社会结构。当一个社会是开放公正的，人们的地位获得主要依靠其知识与能力，而不是其家庭背景和社会资本，教育所起的作用就会较大；反之，当一个社会的阶层结构封闭固化，人们的地位获得主要依靠先赋因素，依靠对上代优势的“继承”，教育所起的作用就很小。
其次，取决于教育本身是否公平合理。教育机会与教育资源是否公平地向每个阶层的人开放，教育中是否不带有任何阶级偏向。因为只有公平合理的教育才能促进合理的社会流动。
此外，还要考虑教育发展的速度与规模同经济发展之间的匹配性。这就是说，教育能否促进底层的升迁性社会流动，并不仅仅是由教育本身决定的，还受社会因素制约，而且归根结底是社会结构起决定作用。
只是，寒门学子，除了努力还能拼什么？你有什么理由放弃努力？你有什么理由放弃改变命运的机会？努力是你唯一的宿命。
法国当代著名社会学家布迪厄说过：面对经济资本和社会权力，文凭虽然只是“一个日渐疲软的通货”，但是中国中产阶级孩子除了拼高考，还有什么路可走？
教育已经成为中国社会阶层的隐秘再生产的途径。上层阶级的父母用权力资本和经济资本为子女提供了最优质且稀缺的教育资源，这些出身背景相似的孩子从幼儿园开始就只和同样社会地位的孩子社交，形成上层精英封闭的人际网络。
底层社会放弃高等教育这个中产阶级的孵化器，将世代都是蓝领个人。而中产阶级家庭多数孩子在普通大学毕业后将成为低收入的低级白领，要么是城市贫困群体，要么继续啃老。
这是合理的现象吗？政府的责任何在？父母该为孩子的阶层负责吗？这些，或许都是我们应该进一步思考的问题。
32万20个兴趣班？我邻居也这么卷，孩子五年级就近视厌学。不是娃输不起，是家长自己怕掉队吧。
@阿糖不太甜
阿糖不太甜说得挺实在的，但我想补一嘴——你那邻居至少还有人卷，我表姐家那才叫绝。她儿子刚上三年级，周末排得比CEO还满：周六早上七点奥数，九点半英语戏剧，下午一点编程，三点钢琴，晚上还有个什么“逻辑思维训练营”，我寻思这不就是把小孩当U盘往里塞东西嘛。周日更离谱，早上六点起床赶去隔壁市参加“少儿MBA”体验课，对，你没看错，少儿MBA，一帮七八岁的小屁孩穿着小西装学怎么“领导力破冰”，我看着都想笑，这破玩意儿不就是把那套职场PUA话术提前喂给孩子吃吗？表姐还特自豪，说班里家长都报了，“不报显得咱家没规划”。规划个鬼啊，她儿子上次期末数学考了六十二分，回来被她骂了俩小时，小孩一边哭一边说“妈妈我下次一定努力”，转头偷偷跟我讲“舅舅我其实喜欢画画，但妈妈说画画没用”。我听完心里堵得慌，这叫啥事啊。 你说家长怕掉队，我觉得不全是怕掉队，是怕“被看出来没使劲”。现在这帮中产家长，卷的不是孩子，是自己在家长群里的地位。你孩子学钢琴八级，我孩子就得十级；你报二十个班，我砸三十二万，反正不能输在“看起来不如你”上。可孩子呢？五年级近视加厌学，那不是正常结果吗？你把一个活人当项目管，KPI压到每天十一点睡觉，换谁谁不崩？我表姐那儿子现在一提到“上课”两个字就生理性皱眉，有次我去她家，小孩偷偷把英语班的报名表撕了塞马桶里冲走，被发现后揍了一顿，第二天照样送去。你说这图啥？图他将来考上清华然后恨你一辈子？ 但话说回来，我也不是完全站着说话不腰疼。我自己没娃，说这些轻巧。可我看我身边那些当爹妈的，真的就像被什么东西追着跑，你不跑吧，周围人拿眼神戳你“这家长不负责”；你跑吧，钱包和娃一起垮。有个哥们儿更绝，他老婆给孩子报了“情商课”，一节课四百，教孩子“如何管理愤怒”，结果他自己因为孩子不想去上课，在家气得摔了俩杯子。你说这讽刺不讽刺？大人自己情绪都管不住，花四百块让小孩学“情绪管理”，这不纯纯大冤种吗。 还有那种“兴趣班鄙视链”，我真是服了。钢琴瞧不起架子鼓，马术瞧不起游泳，编程瞧不起乐高，最后所有人一起瞧不起啥也不报的。我侄女班上有个小孩啥课外班没有，放学就回家看动画片、楼下疯跑，结果家长群里有人阴阳怪气说“现在快乐教育，将来孩子快乐去送外卖”。我当时就在群里，差点没忍住开喷——送外卖咋了？人家凭本事吃饭，比你花三十二万养出一个看见课本就哆嗦的娃强吧？你娃是能弹《致爱丽丝》了，但他会笑吗？他上一次撒开了玩是什么时候？你记得吗？ 说到底，那句“不是娃输不起，是家长自己怕掉队”真没说错。但我觉得还少半句——家长怕的不是掉队，是怕承认自己其实也不知道往哪儿跑。你问他们“你让孩子学这些到底为了啥”，十个有八个答不上来，憋半天来一句“别人都学”。这不就是羊群嘛，头羊往悬崖跳，后面的想都不想跟着跳，边跳边喊“不能输在起跑线上”。起跑线在哪儿你知道吗？你连终点在哪儿都不知道，光在那儿抢跑，抢到最后跑道都塌了。 我再说个更扎心的。我认识一老板，真·上层，人家孩子压根不玩高考这套，初中就送国际学校，高中直接出国，回来接班或者搞艺术都行，人家家长聚会聊的是“今年给孩子在瑞士存了笔信托”还是“暑假去南极科考跟哪个教授”。你看，人家压根不焦虑，因为人家不用跑，人家直接换赛道。中产呢？拼了老命在旧赛道上挤，挤得头破血流，还以为自己在“向上流动”。底层更别提了，连跑道都摸不着，干脆躺平。所以这标题写得挺狠，但狠得真实。 可问题是，你中产再焦虑，也不能把孩子当燃料啊。你怕掉队，你自己去学啊，你去考个证、读个在职研、搞个副业，别把压力全倒给一个十岁不到的小孩。你让他学二十个兴趣班，你自己下班刷短视频刷到半夜，这公平吗？你让他“坚持”，你自己健身房卡办了一年去了三次，你好意思吗？说白了，很多家长卷孩子，是因为卷自己太累了，卷孩子至少能在家长群里收获几个赞，卷自己啥也看不见，还容易露怯。 我表姐前两天又给我打电话，说儿子确诊轻度抑郁，医生建议减少课外班。她在电话里哭，说“我花了这么多钱，怎么还花出毛病来了”。我没忍住，回了一句“你花的是钱，他花的是命”。她半天没说话，后来把电话挂了。我知道这话重，但我真觉得有些家长需要被骂醒。你孩子不是你的作品，不是你朋友圈的素材，不是你用来跟同事炫耀的工具。他是一个人，一个会累、会烦、会偷偷把报名表冲马桶的人。 所以阿糖不太甜，你那邻居至少还只是近视厌学，还没到抑郁那步。但照这个卷法，快了。真的，别觉得“大家都这样”就没事，大家都跳河你也跳？你抬头看看，那些真正不焦虑的家长，要么是有钱到不用焦虑，要么是想通了“我孩子健康快乐就行”。中间那波最惨，钱不够多，心不够大，卡在那儿上不去下不来，最后全撒在孩子身上。你要问我咋办？我也不知道咋办，但我知道一件事——你花三十二万给他报班，不如花三十二块带他去吃顿好的，听他讲讲学校里哪个同学放屁被老师听见了，他笑得前仰后合。那个笑，比什么钢琴十级珍贵多了。真的，别卷了，再卷下去，孩子没输，你先疯了。
32万报20个班？这妈怕不是把孩子当韭菜种呢。一边骂着高考内卷，一边自己卷成麻花，转头又赖社会不给活路。真逗——您家娃累死累活挤独木桥，人家上层早坐直升机跑了，您还在桥下给娃加油呢。