之前，李镇西老师的一篇文章，在教育圈内引起很大关注。
他说，他某天外出偶遇老同事，发现他竟然戴着红袖章劝行人不要冲红灯。
一个人民教师，竟然抢了「文明劝导员」的活儿。
这还像话吗？！
李镇西老师对老同事不断发问：
“这是上课时间，你到这里来劝导闯红灯的人，那你的学生怎么办？你还上不上课了？”
“请问教师的职责是什么？不是教书育人吗？再请问教师的岗位在哪里？不是在课堂在教室在班级吗？”
“你这样做，叫不叫失职？”
为此，李镇西老师在文章严厉谴责：
「让堂堂人民教师离开课堂来到马路当所谓“文明劝导员”，这是最大的不文明！」
现在的教师
越来越不像教师
然而悲哀的是，越来越多教师无法坚守在三尺讲台上。
他们被迫穿上红背心，戴上红袖章，走到街上，走进社区，干着不该老师干的活。
一篇篇宣传通稿，给老师安上形形色色的身份。
多少老师的宝贵时间，全都浪费在毫无意义的事情上。
1.教师要当「巡河安全员」。
炎热的夏季，40℃的高温，教师却要一遍遍来回于岸边，将河里的孩子喊上岸。
江河湖海塘岸线何其长，下水野泳的孩子何其多，教师就算守在岸边不眠不休，也管不过来。
真要出事了，难道还让老师担这个责吗？老师真担不起啊！
2.教师要当「扶贫专业户」。
教师在课余，一个村子一个村子的跑，谈话、拍照、签字，比上课还累。
有时还要教贫困户说普通话，说是怕上级来检查，听不懂贫困户说什么。
扶贫不该是相关部门的事吗？怎么会落到教师的身上！
近几年，老师干的“分外事”越来越多，有时候连教学都顾不上了。
再这样下去，教师不像教师，学校不像学校，教育也不成教育。
形式主义
正在折腾一线教师
当前，泛滥的形式主义让一线教师苦不堪言。
上级部门一纸通知，老师就要干这样那样的杂事——
反诈、禁毒、消防、反邪教、防诈骗、防欺凌、防火灾、扫黄打非、综治民调、交通安全宣传、文明城市创建、社区卫生检查等等。
学校领导一声令下，老师就要沦为“表哥”“表姐”——
科普平台、安全教育平台、网上学习平台、安全知识竞赛、文学知识竞赛、科学知识竞赛、
标准化评估、均衡化评估等等。
《中国教育报》的一项调查显示：
84%的老师认为，花费在教育教学上的时间只占很小的比例。
他们的大部分时间和精力，都耗费在无休止的形式主义上。
一位教育专家曾经表示：
“我国中小学教师每周课时平均为16节，每周教学时间为12小时，每周工作时间为54.5小时，但从事课堂教学的工作时间仅占总工作时间的22%。”
可怜现在的教师，白天上了十多个小时的班，晚上回家扒拉一口饭还得继续奋斗。
网上曾流传这样一副对联，来形容当下教师的工作：
上联——防溺、禁毒、扶贫、网安、迎国检，眉须俱抓无所不能；
下联——坚韧、执着、忍辱、负重、吃万苦，境界合一将封神。
横批——人民教师。
人民教师最大的悲哀，就是在形式主义的折腾下，将教学逼成了“副业”。
教师的职责
到底是什么
还记得那个在中国政府网上质问教育部的网友吗？
身边有多位家人和朋友都从事教师工作，包括中小学教师、幼教等，与其交谈中了解到现在学校形式主义活动很多，他们每天工作时间被应付检查、填写表格、参与活动占据，真正用于教学的时间很少，甚至没有时间备课、检查学生作业。
教书育人的本职工作成了“副业”，课堂反而成了唯一可以“休息”的地方。因此，希望可以为教师减负，少一些意义不大的活动与检查，让教师们能够回归教学本职。
对此，不少教师表示深深的认同，并发出了灵魂质问：
“教师是万能的工程师！尤其是还能挤出时间来教书育人！”
也许有人问，学校为什么给老师安排那么多附加任务呢？
只能说，上级的命令，学校不可能拒绝，一级级压下来，承受的还是老师。
曾有一个县，为了迎接上级检查，让各级学校安排教师建档案、补充活动资料、搞校园文化建设。
老师们长期加班加点，疲于应付，上课无精打采，甚至累得趴在讲台上打盹。
还有不少地方，硬性要求老师扶贫，学校只能让老师停课，集体去农户家里“扶贫”。
可怜一帮即将中考、小升初的学生，只能留在课室里自习，或者干脆放假回家。
教师苦形式主义，久矣！
韩愈说：“师者，所以传道、授业、解惑也。”
然而今日的教师，守不住三尺讲台，更无力教书育人，多么悲哀！
世界虽然大
请别逼着老师去看看
2018年，河南汉中一名54岁老教师的辞职信，在朋友圈火了。
他说：“我叫何文家，男，今年54岁，从教32年，中教二级教师。今书面提出辞职，仅属出于礼貌。”
何老师在辞职信中写的辞职原因是——
“1.如今之教育领域，逼迫人弄虚做假搞形式主义的事情太多，我不想再浪费生命。”
“2.如今之教育，我认为谈不上成功——培养出来的人少知报恩，不懂珍惜，爱心缺失，私心过重，缺乏智慧……这样的工作没啥意义。”
没完没了的形式主义，连30多年教龄的老师都不堪其扰！
多少教师已经离自己的理想越来越远，享受不到教书育人的成就和快乐。
再这样发展下去，只会令更多优秀教师彻底失望，转身离开。
3月份，两会代表许玲建议：让教师精力回归课堂教学质量本身。
“减少教师课后非教学活动，呼吁把课堂之外占用老师精力的活动尽量减下来，比如说评审、比赛等，让老师专心聚焦在课堂教学质量提升上。”
超过55万的教师点赞认可，并发出最诚挚的声音：
教师的天职是教书育人，简简单单地教书，勤勤恳恳地育人，就是为人师者的毕生追求。
教师的战场在学校，在讲台，通过教授知识改变下一代的命运，改变民族的整体面貌，就是做教师的最大使命。
别让教师没办法好好教书。
别让教育失掉该有的“良心”。
如果让老师真正成为令人羡慕的职业，那就先从消灭“形式主义”开始吧！
