最近汤家凤老师建议：英语退出主科。理由很简单：英语用不上，太耗费学生精力了。
我昨天发了朋友圈，表示支持。今天这篇文章，我想“出离愤怒”一下，表达一下我的愤慨。
我们的英语教育，最大的问题不在于英语占用太多时间，而在于从来就没教会学生怎么学英语。
我想先从一个点说起：谈到学英语，几乎所有人，第一反应就是背单词。
几十年的英语教育过去了，几乎所有人，尤其是学生，谈到学英语，第一反应就是背单词。
小学的时候，天天背单词。
初中的时候：英语不好，就是不肯背单词。
高中的时候：高考英语3500单词。
大学英专生：专四考试、专八考试、英专考研，第一想到的就是背单词。
考雅思托福：先去背单词。
以至于市面上的各类词汇书、背单词的APP，已经泛滥如过江之鲫。
这种“一学英语，就背单词”的想法，就是实质上的社会共识。
那么，这种共识是怎么形成的？
说句有点扎心的话：绝大多数英语老师，自己英语都没学好。就算有再好的教材、再好的教师用书，他们也只会把英语教成自己想象中的样子。
我和读者的互动，最让我吃惊的一件事就是：很多英专生，连最基本的英语学习方法都不知道。
要考CATTI了，背单词。
要考研了，背单词。
而且，还有更过分的——怎么背单词才有效果？不知道。
再进一步——语法要不要学？怎么学？阅读、听力、写作、口语怎么学？
不知道。
绝大多数学生，除了背单词、刷题，什么都不知道。这就是经过几十年英语教育之后，学生的普遍现状。
这种情况下，去呼吁什么废除英语主科，去讨论什么英语废除后穷人的孩子更没机会往上走，都是毫无意义的。
因为英语就算是主科，轰轰烈烈搞了几十年，教材改来改去，你们也没教会孩子怎么学英语。
你们只是教会了孩子如何考试，如何得分。
你们压根就不在乎孩子到底会不会英语，你们只在乎分数。
对，这里的你们，包括学校，包括家长，包括教育主管机构。
你们都在做自己以为对的事。
你们都觉得自己没错。都觉得错的是这个世界。
殊不知，你们联合在一起，构成了孩子们生活的世界。
这个时候，再谈什么废除英语主科，谈这个没用那个没用，我只觉得可笑。
拜托你们先教会孩子，英语是用来沟通的，语言学习是需要不断重复、模仿的，是需要沉浸的，是需要循序渐进的，是需要遵循二语习得原理的......
毕竟你们再怎么义愤填膺，自以为正义，都要面对一个事实：
几十年的英语教育后，绝大多数学生还是不知道怎么学英语。
