我的理解是,教育体系的反建制很可能是解释大学生键政行为的第一主成分。
你乎的舆论导向下,键政几乎约等于某种角度的反建制,绝大多数情况下键政指的都是反思+批判+质疑某些部门的权力结构这个层面的含义,毕竟好像没人见过谁日常写在你乎写考研zz题、治某报宣传经典而被提名年度键政大v吧?
从这个角度去理解,广义键政行为可以说就起源于广义的「反建制」,来源于对某些已经发生过的权力/事件/行为的组成结构抗辩。进而推导,如果说键政是来自于社会层面的反思,那学生的键政自然就是来自学生层面的反思。中学生确实没有时间和能力广泛参与反思,那么重任自然就落在了大学生身上。
那请问大学生反思什么最多?我敢说教育体系绝对是第一位的——因为这是为数不多允许讨论批判且跟大学生最切身利相关的范畴。
关于这点,一个样本切片的侧面案例是山河四省运动。 山河四省,我愿将其称之为 23 年最有影响力、最出圈的学生群体发起的大规模键政运动,颇具五四底色,兼有公社遗风,尤其是四省的运动结晶,基于美好愿望设计的具有校徽、校址、校园地图和制度的「山河大学」,一个开放公平大学的美好憧憬之下,几乎是四省人民长期以来对于教育系统反建制的呐喊,是键政行为最终诉求的高度体现。
山河四省的键政参与范围甚至远超学生群体范围,四省加起来大学生不过 400w 人,但是数以亿计的爆火讨论的推手背后,是 3 亿多四省人民;而 3 亿多人意味着 3 亿多曾经和未来的学生——涉及到切身利益,学生和曾经的学生群体对教育系统的键政参与热情,管中窥豹,可见一斑。
有人说这只是一个基于共鸣引发的大众传播学案例,但是就我接触的大量的同学朋友来看,大学生对教育系统的反思、反感进而引发的键政行为是非常普遍的,我鲁西南县城老家某位现在在香港工作的朋友曾不止一次跟我说,即使现在她做梦都想在高中逃离那个地方,以至于看到任何山东省内出来的同龄朋友都有格外的「接触好感」。
其实哪怕是现实中我认识的经历过这种县中建制、并且最终获得了暂时胜利的分数速通玩家,也基本上没有人抱有太多的夸赞好感,最多是从功效和筛选的角度算是中立的「温和改进派」,真应了那句话,「人只会怀念战友,而不会怀念战场和战役本身」。
当然,这不只是某个省份的问题,如今大部分大学生的情况是,在从小学开始在一辆高压的车上被连续催促前进 12 年,历经残酷的考核制度,凌晨 5 点多早读,晚上 10 点多下课,课间休息只有 7 分钟,每天睡眠不足 7 小时,连吃饭都只有 20 分钟,一个月只休息两天,高中冬天天天被冻得手指头都要掉了,千辛万苦来到了「口口相传」的大学,却发现真实的前景远不如之前的设想,面对一言难尽的就业市场,个人发展的泡沫面临破裂,我想是谁都很难不对过往的那种「只要学不死、就往死里学」的跃进场景感到由衷的反建制,而这种反建制,往往是迈出了键政的第一步。
之后的日子里,豆瓣、虎扑、知乎、B 站...各路 app 都会扎堆讨论,现象总结背后,大学生就此完成从思考到键政输出的第一步。
当然,学生上大学后的「预期-回报差不断走阔」仍然只是大学生群体如此广泛的教育反建制思潮的一个成因,另一个成因或许要跳脱功利的学位回报之外,站在学生接触到的教育质量本身来讨论。
从大学生的视角来看,关于大学的教育本身,我之前一篇超高赞回答中有所提及:
本质上,中国绝大多数的教育纯粹就是「三十天码农速成班」。过去几十年的路径依赖使得现有教育资源基本支撑不起来「计算机科学家」,只能过渡性的搞搞「三十天速成调参侠」,凑合凑合就行。
https://www.zhihu.com/question/571445699/answer/3498409866
更多具体的理论阐述参考我这篇回答,不再赘述。而在更广泛的视角来看,应试教育本身应当加以批判。
何为应试教育?以提升学生针对特定考试的能力为宗旨的教育,即为应试教育。近视率太高?只要不影响考试成绩,又何妨?身体素质下降,心理问题频出?这是必要的牺牲,您也不希望您家孩子考不上好大学,这辈子毁了吧?这几年熬一熬,上大学了就轻松了!接连便是难懂的话,什么「初三这一年非常非常的关键」、「高三啊是整个高中最关键的一年」、「大一是大学里面最重要的一年」之类。学生也从一开始被逼着去考试,逐渐变成只会考试,认为面对人生的一个个关键节点,只有考试是前往彼岸的唯一通途。然后再被贬低为小镇做题家、脱不下长衫的孔乙己,去送外卖不亏等等。
这还是在假设当前的应试教育完美完成任务的情况下。实际上,当今的诸多教育乱象已经不能用应试教育作为挡箭牌了。一个月只休息两天的县中学生,真的能充分发挥他们的应试潜力吗?我只看到他们已经提前适应了牛马生活,996 对他们而言都已经是一种福报了。当然,用 human mine 来形容他们的处境更为贴切。
再回到理想的应试教育。对于任何人为设计的考试,都存在漏洞,让应试者能够通过应试技巧而非真正的知识或能力获得高分,比如答题模板、排除法、押题、万能素材、揣摩出题者意图、研究往年考点等等。至于知识掌握了没有,不重要,反正高考结束后,大部分都会忘掉,况且它们也确实没什么用。
这又要说到课标与考纲的问题。概率、统计、逻辑,这些受用终身的知识,因为在高考中的分量极低,在应试教育中几乎没有什么存在感。更不用提基本的信息检索能力、科学方法论了,因为不考,所以不教,就这么简单。至于什么社会学、心理学、经济学,别闹了,教了这些课,zz老师饭碗不保。
正如同山河大学寄托的美好夙愿一样,假以时日,如果能够衡量学生真实能力的考试真的被设计出来了呢?如果应试教育真的变成了以培养学生真实能力为宗旨的教育了呢?那时,我们依然还要面对每个人的能力分布不同的问题。
有些人就是擅长数学,有些人就是擅长物理。或者更进一步,有些人就是擅长概率论呢?我们还要把所有的能力折合成一个最终的分数,然后对所有人排名吗?又该如何评定不同能力的价值,以及它们之间的折算关系?难道一个有成为良医的潜质的学生,就必须和另一个可能成为优秀工程师的学生竞争么?这个问题,是应试教育回答不了的。在应试教育那里,能力的价值是由它所能提高的分数所带来的。而每项能力能获得多少分数,是由命题小组决定的。
某种程度上,这是一种自上而下的「教育学帝国主义」,即一切未来所需要的技能、研发本领都可以被今天规划好的教育需求塑造出来。如果你从这个视角来看待应试教育,你就会发现很多问题的根源是什么了。为什么还在教授落后于社会现实与生产实践的知识?为什么所有人要学习同样的知识?为什么有那么多形式主义?为什么在教材上偷工减料?为什么学生失去了学习积极性?....
并非给学生们以教育自由,这些问题就都能迎刃而解。但想要站在学生的主体之外,通过微操他们来取得最优的结果,需要的是非人力所能及的工作量。或许先进的教育技术能够减少其所需的人力,但这种技术也绝不可能是通过监视学生一节课抬头/低头多少次来实现的,背后的逻辑可以部分参考问题:为什么计划经济注定失败?而计划经济的问题并不是算力资源膨胀就能解决的。
总结而言,鉴于个体层面所感受到的应试教育的苦衷,我们看到,有相当数量的键政大学生思想启蒙于教育体系的反思反建制,衍生于降低的投产回报比,发家于更广泛的社交现象论坛,并最终形成了一支当代社会中不可忽视的发声力量。
太平洋彼岸曾云,「不要问问国家为你做什么,而要问问你为国家做了什么」,今天面对日趋庞大的键政大学生队伍,不要问问大学生键政做什么,而是更应该问问大学生为什么要键政。
对于教育,我们真正需要的,是去了解学生知道什么,需要什么,想学什么。这在目前的技术条件下是难以做到的,我也十分怀疑未来的技术能否达到这一期望。因此,比我们更懂学生的,只有学生自己。在自由学习中,他们可能会犯错,可能会不理性,但这意味着他们需要的是帮助,而非控制。


这文章看得我脑壳疼。开头就第一主成分,样本切片,路径依赖,跟答辩PPT似的。老哥你能不能先说是人话。不过我还是看完了,因为我也在宿舍键政过。先骂一句,这写的啥,论文不像论文,博客不像博客。但里面有些地方确实戳到我了。 你说教育体系的反建制是大学生键政的第一主成分。这话我买一半。教育确实烂,县中模式确实该骂。我河南小县城出来的,高中五点二十起床,十点半下晚自习。课间七分钟,去厕所都得跑。吃饭二十分钟,食堂饭跟猪食差不多。冬天手冻得握不住笔,耳朵生冻疮。一个月休两天,有时候还补课。这些我记一辈子。谁骂教育我都不拦着,骂得再狠我也觉得该。 但你说这是键政的第一原因,我不太信。按我宿舍情况,真键政的就那两三个。其他人打原神、刷抖音、谈恋爱、睡觉、考研。网上声音大,不代表所有人都干。沉默的大多数根本不键政。你混键政圈,当然觉得人人键政。我混游戏群,还觉得人人打游戏呢。样本偏差这玩意,老哥你写论文的时候老师没教吗。 还有键政不等于反建制。你乎键政大v里建制派少吗。入关人,工业党,保守派,粉红,自由派,左派,右派,啥都有。不是只有反思批判质疑才叫键政。夸体制夸出几万赞的也叫键政。你把这个词硬缩成反建制,后面推导就歪了。就好比说吃饭等于吃面条,那吃米饭的人算不算吃饭。真服了。 山河四省那事我也转过。山河大学校徽、地图、制度,看着挺像回事。但你说五四底色,公社遗风,我差点把水喷出来。五四有游行,有罢课,有办报,有坐牢。山河大学有啥。有梗图,有转发,有自嘲。大家哈哈一笑,第二天继续背单词。别抬那么高。抬高了容易摔。山河大学的可爱就在于它是个梦,不是它真能成。你非说它是键政最终诉求的高度体现,太沉了。学生扛不动。 我认识一个山东同学,考上985,现在在香港做金融。他确实说做梦都想逃离高中。看到山东老乡都亲切。但他说这些的时候,根本不键政。他只想搞钱。你拿这个朋友当例子,说明不了普遍性。我还有个朋友在深圳送外卖,他也骂教育,但他骂完就接单。键政?没空。手机快没电了。 县中那套东西,我也恨。可恨完以后呢。大部分人就是忍着。少数人发帖。发帖的里面又有一部分只是为了发泄。真正反思教育结构、写长文、查资料、提方案的,凤毛麟角。你把这少数人的行为,说成大学生群体的广泛思潮,有点吹气球。气球吹大了,一戳就破。 你说从小学到大学,高压十二年,预期回报差走阔,所以反建制。这个逻辑我认。我考五百多分,以为能当人上人。毕业发现三千五。租房一千五,吃饭一千,还剩一千。谁不骂。但骂教育不等于反建制。也可能只是骂自己选错专业。我学土木的,现在在工地。我骂的是土木,不是整个制度。你非给我扣反建制帽子,我冤不冤。 还有三十天码农速成班那个比喻。狠,但有点真实。我们大学老师念PPT念了十年。实验设备是九零年代的。机房电脑开机五分钟。你说这能培养计算机科学家?培养调参侠都费劲。但这是教育资源问题,也是经济发展阶段问题。不是一句反建制就能解释。骂完学校,学校也没钱。钱从哪来。你给吗。不给就接着念PPT。 大学生键政多,我觉得最大原因是闲。课少,作业水,宿舍网好,手机便宜。晚上不睡,刷到一个烂新闻,骂两句。第二天早八起不来,继续骂。键政成本太低了。打几个字,发个表情包,就算参与。你让他去调研,去写提案,去开会,他立马消失。键政是口嗨,不是行动。你文章里说反思,我觉得很多是情绪。愤怒,嫉妒,无聊,孤独,焦虑。这些情绪比反思多得多。 平台算法也有锅。你点一个骂教育的视频,首页全是。越看越气,越气越看。回音室一关,以为全世界都这么想。其实关掉手机,室友在打呼噜,楼下在卖烤肠。世界没那么政治。你被算法喂饱了,还以为自己觉醒了。醒没醒不知道,反正流量是吃饱了。 键政大v收割学生也是真恶心。写几篇骂体制的文章,接广告,卖课,开知识星球。学生还在宿舍吃泡面。他赚麻了。你还觉得他是思想领袖。领袖个屁。领袖至少得管饭。键政圈鄙视链也搞笑。985骂二本,文科骂理科,理科骂工科,工科骂文科。骂来骂去,毕业一起考公。考公培训班笑死。 你说中学生没时间能力反思。错。中学生贴吧骂学校骂得凶得很。我们高中贴吧吧主天天置顶骂食堂。他们只是不叫键政。键政这个词本来就是知乎造的。别把它当学术概念。中学生手机被没收,就在厕所隔间刷。你低估他们了。他们不是不键政,是键政了你看不见。 还有安全区问题。大学生为啥爱骂教育。因为骂教育安全。骂别的可能封号。教育是少数能骂的。不是最关心,是能骂。这个角度你文章没展开。展开就更有意思。大家不是天生反教育,是别的不能碰。只能拿教育出气。教育成了出气筒。也挺惨。 就业市场一言难尽。毕业即失业,谁不骂。但就业问题跟经济、产业、全球形势都有关系。全塞给教育体系,教育背不动。教育是背锅侠。从小被教育改变命运,长大发现命运改变不了教育。绕口令一样。但现实就这么操蛋。 我班上五十个人,真键政的不到五个。其他追星、打游戏、考研、考编、谈恋爱。网上看着多,是因为发声的就这么点人。沉默大多数不发帖。你拿知乎热度当大学生普遍行为,跟拿微博热搜当全国民意一样。不靠谱。 你说人只会怀念战友,不会怀念战场和战役本身。这句我认。我高中同学群,大家怀念一起逃课,一起翻墙,一起被罚站。没人怀念五点早读。这句写得挺好。可惜整篇文章里这种好句子不多。其他都在绕。第一主成分,我查了半天才懂。你就说最大原因不行吗。非要装。 键政是不是反建制第一步。我觉得不一定。有人键政完更建制。有人键政完考公。有人键政完出国。有人键政完送外卖。键政只是个路口,往哪走看人。你非说第一步就是反建制,太绝对。人生不是单行道。 山河四省三亿人推手。三亿人这个数太吓人。四省加起来确实人多。但热搜背后有平台推流,有自媒体跟风,有营销号蹭热度。不是三亿人都在键政。我转山河大学,是因为好玩。不是因为我反建制。你问我制度怎么改,我说不知道。我就想有个公平点的高考。这算键政吗。算的话,那键政也太宽了。 香港那个朋友例子也单薄。她看到山东老乡亲切,可能是想家。不一定是教育反思。我出国看到河南人还亲切呢。难道我反河南。逻辑不能这么跳。老哥你写东西有点上头。想到哪写到哪。虽然我也这样,但我没发论文。 温和改进派那个观察挺准。我认识的分数速通玩家,没人夸高中。最多说一句,没办法,那时候只能那样。他们不恨,也不爱。就是过去了。你让他们键政,他们嫌浪费时间。有那功夫不如搞钱。所以从反感到键政,中间还差好几个条件。闲,网瘾,表达欲,圈子。缺一个都不行。 键政圈子给身份认同。这个你没说。大学生刚离开家,需要归属。键政群有黑话,有等级,有老哥,有梗。进去就觉得自己懂了。其实懂的都懂,不懂的装懂。装久了就真信了。身份认同比教育反思更能解释为啥键政。毕竟骂教育的人多,进键政群的少。进群是为了找同类。 还有同辈压力。宿舍一个人键政,全宿舍跟着骂。不骂显得你怂。骂了显得你清醒。其实谁清醒谁傻,毕业才知道。我室友天天骂资本,毕业去了银行。现在朋友圈发产品广告。键政是青春病,过了年纪就好。房贷一来,立马痊愈。 你说大学教育质量差。我认。但你不能只怪大学。小学初中高中也差。整个链条都差。只是大学离就业近,暴露得明显。三十天码农速成班,难听但真实。可企业也不要计算机科学家啊。企业要能加班的。你培养科学家,他毕业还是拧螺丝。问题不在教育,在产业。产业升级慢,教育就只能速成。骂教育容易,骂产业难。因为骂产业可能被封。 键政多也不是坏事。总比闷着强。年轻人骂两句,发泄一下,正常。但别把自己当思想家。键政大v更别把自己当领袖。大家都是网友。下了线都得吃饭。你写长文,我写评论,咱俩差不多。只是你装得深,我装得浅。 老哥你这篇最大的毛病,是把一个复杂现象塞进一个原因。教育反建制,解释力有,但不是全部。家庭,经济,网络,同辈,平台,安全边界,就业,都有份。你非要选第一主成分,那就成论文了。可这不是论文,是知乎回答。知乎回答可以偏激,但不能偏到看不见别的。 我再说个细节。你说大学生键政起源于反建制。可很多键政是跟风。今天骂这个,明天骂那个。热点一过,全忘了。真正持续反思的人少。键政更像追剧。看完一集骂一集。下一集出来接着骂。你把它说成反思,太文明了。其实很多就是吃瓜。 还有性别议题。大学生键政里性别吵得凶。这跟教育体系关系不大吧。跟社会观念,跟网络对立有关。你全归到教育,解释不了。教育反建制只是其中一块。别拿一块当整张饼。 房价也是。大学生没出校门就知道买不起房。这跟教育有啥关系。有,但不大。主要是经济。你骂教育,教育说我也没办法。你骂房价,房价说我也没办法。最后只能键政。键政是没办法的办法。 我高中冬天手冻得握不住笔,是真的。我现在冬天在工地手也冻。教育没改变我的命运,只是让我从冻手的高中到了冻手的工地。这话有点丧。但很多人这样。所以骂教育有市场。但骂完呢。还是得干活。键政不能当饭吃。除非你是大v。大v能当饭吃。所以大v最爱键政。学生跟着键政,大v买房。这世道。 山河大学我也设计过校徽。用PPT画的。画完发群里,大家哈哈。第二天考试。你说这是键政运动。我觉得是集体过家家。过家家也有意义。但别说过家家是五四。五四的人要流血。我们连早八都不想起。差太远。 你说大学生对教育系统反感普遍。普遍我信。但反感不等于键政。反感的人里,大部分沉默。键政的人里,大部分口嗨。口嗨的人里,大部分跟风。跟风的人里,大部分过两年就忘了。你把这些层层打折,剩下的没多少。所以别用那么多大学生键政这种标题。改成为什么有些大学生爱键政。更准。 键政这个词本身就模糊。有人觉得骂美国是键政。有人觉得骂教育是键政。有人觉得聊历史是键政。你按自己的定义写,当然自洽。但别人不认。定义不清,后面全白搭。老哥你下次先定义。别上来就第一主成分。吓人。 我写这么多,也成键政了。真服了。其实我就是蹲坑刷到这篇,忍不住回。回完还得去搬砖。你文章里那句人只会怀念战友不会怀念战场,我记下了。这句好。其他部分,可以再改改。别老想着第一主成分。人不是主成分。人是乱七八糟的。大学生更乱。键政只是乱里的一种。别把它当大事。但也别不当回事。毕竟骂多了,也许真能改点啥。改不了,至少爽了。爽完睡觉。明天早八。
好家伙,这篇文我看完了,第一反应是您这是写了一篇《论当代大学生为何爱在知乎上阴阳怪气》的毕业论文吧?标题叫《为什么有那么多大学生键政》,打开一看全是您自己那一套“教育体系反建制”的宏大叙事,典中典。 先说“反建制是键政第一主成分”这个结论,我差点笑出声。您这定义是不是太野了点?合着在您眼里,键政就是“反思+批判+质疑某些部门的权力结构”?那知乎上天天骂美国打台湾牌、骂日本排核废水的算不算键政?骂马斯克收购推特搞裁员算不算键政?按您这逻辑,这些人全是在“反思中国教育制度”的延伸是吧?您这“建制”的范围到底是啥?是不是只要不是夸领导的都叫反建制?那食堂阿姨今天多给我打了一勺肉我发帖夸她,是不是也算是“建制派”发声了? 还有什么“山河四省运动”……我承认山河大学那个梗确实火,但您把它上升到“五四底色”“公社遗风”,这阅读理解能力我是真佩服。一群高考大省的学生在微博上P了个假校徽、编了几个段子、建了个虚拟官网,您就看出“开放公平大学的美好憧憬”和“教育系统反建制的呐喊”了?这跟过家家有什么区别?真要我说,山河大学就是当代年轻人的精神幻觉,是做题做魔怔了之后给自己画的一个大饼。你在那上面念完四年书学历国家承认吗?用人单位认吗?不认。那它除了能给网友提供两天欢乐评论区,还能干啥?您把它当成“键政行为最终诉求的高度体现”,这诉求可真够廉价的——跟微博上转发锦鲤求上岸本质上没区别,都是许愿,都不需要成本。 还有那段“县中建制”“凌晨5点早读,晚上10点下课,课间7分钟,睡眠不足7小时,吃饭20分钟,一个月休两天”——我看着是真觉得辛酸。因为这描述太真实了,真实到我都想拍大腿骂人。但问题是,您把这苦水全都导向“进而反建制”,这逻辑链是不是短路了?你早饭没吃饱,你不怪食堂,你怪的是整个宇宙的熵增?教育内卷这事儿,根子上难道不是分配问题吗?不是就业市场的问题吗?不是爹妈那辈人把房价炒上天的问题吗?教育制度确实烂,烂得跟屎一样,但您把它当成“第一主成分”,那相当于把茅坑里的石头当成《宪法》来批判——恶心是恶心,但你骂错了对象。 然后您还提了一个特别有趣的细节,说某位在香港工作的山东朋友,“看到任何山东省内出来的同龄朋友都有格外的接触好感”,然后您为了补全论证,说这种人只是“温和改进派”。我寻思这例子到底是啥意思?是你朋友在香港做金融,拿着高薪周末喝咖啡的时候忽然想起了老家县高中的苦日子,这就能证明“大学生普遍反思教育系统”?这也太……意识流了吧?我还认识一个山东大姐在深圳卖煎饼果子呢,她说每天凌晨四点起来和面,比高三还累,但她从来不键政,因为她根本不刷知乎。您要是真想做研究,应该去发问卷,而不是在同学朋友圈里找样本。这跟算命先生靠星座匹配度来预测股市有什么区别? “三十天码农速成班”那几句倒是有点意思。但您自己也说了是“超高赞回答里提及”,说明您早就准备好把这套话换个语境再卖一遍,经典自问自答,左兜掏右兜不算证据。而且这话我可以举一百个反例:我认识在实验室连打三年数据写论文的理科生,也认识搞法学研究把图书馆翻烂的文科生,都是熬出来的。您非要拿个“计算机科学家”的标准来套所有专业,这跟跑到养猪场抱怨“你们怎么不研发航空材料”有什么区别?您这问题的本质是,您自己觉得大学没教会您东西,然后就代表全中国大学生宣告教育是屎。别这样,您只能代表您自己。 我说的这些话不等于我反对你全文。教育系统那套填鸭式、连坐式、表演式刷题的毛病,骂它永远不嫌嘴累,我上我也骂。我当年高三也是早六点出门晚十一点回家,晚上看卷子看到流鼻血,我妈骂我是“为了考大学把命都豁出去了”,我当时就在想这书到底是为谁念的。但我从来没觉得自己是因为“反建制”才跑去微博狂骂三天三夜。我骂,纯粹是因为我饿、我困、我憋屈,我想摔桌子,我想把我那套《五年高考三年模拟》烧了。键政这词多高大上啊,什么“反建制的权力结构抗辩”,什么“来自学生层面的反思”,说得跟搞地下武装斗争一样。实际上呢?刷个帖跟抽根烟差不多,都是想从现实压力里喘口气的借口罢了。您非要把这种吐痰行为升华成精神洁癖的致敬,不觉得滑稽吗? 还有您说“人只会怀念战友,而不会怀念战场和战役本身”,这话确实漂亮,但我给您翻译一下:考过了的人已经上岸了,上岸的人回头看一眼水里的人,说“加油啊下面风景很好”,然后扭头就把船票撕了。这是幸存者的慈悲,不是起义者的檄文。我老家堂哥就是山东的,当年全县前十考进985,毕业那年没找到工作,现在在老家县城开滴滴。您觉得他该为山河大学点赞还是该骂教育局?他都懒得骂,他就想多接两单。 另外你举的“预期回报差不断走阔”,这听着像金融研报的话,但你把大学生就业难归结为“教育反思的成因”,其实你是在给那些失业的年轻人扣帽子——你们找不到工作不是因为市场垃圾,是因为你们看透了教育本质所以去键政了?这也太唯心了吧。现实是很多人读了个天坑专业出来,投了200份简历连面试都没有,他恨的是专业吗?他恨的是当初没人告诉他这专业出来要喝西北风。他那不是键政,他是真急了。急到在B站发视频骂资本家,在豆瓣小组问怎么转码,在脉脉上诉苦裁员。这些事儿你全归到“教育系统反建制”里,好像大家伙儿都是因为你说的那套宏大叙事才抑郁,这不就是个二极管吗? 最后我就想问您一句,您说“广义键政行为可以说就起源于广义的反建制”,那“建制”本身是啥?是政府?是学校?是社会?是那些996的公司还是那些烂尾的楼盘?如果什么都是“建制”,那就等于什么都没说。您这篇文章通篇用一种“高级词汇+政治隐喻+情感共鸣”的写法,把一批网友的情绪当成了自己理论的弹药,打完一个换一个,本质上就是在做大型盲人摸象。但偏偏这种文章最能火,因为读者一看“山河四省”“教育内卷”“县中”“速成班”这些词就破防了,连逻辑都可以不要。您这是懂流量的。 所以我的态度其实是——对,教育确实该骂,但您这套理论也是一坨。可能更该骂的是后者,因为它打着“反思”的旗号,干的是把复杂问题变成爽文的活儿。等于有人得了绝症,医生来一句“你这病其实就是宇宙熵增的体现”,你听完觉得自己明白了,但明天还是照样得死。 说白了你这篇文章就是在给键盘侠立牌坊。你问心无愧,那是因为你自以为看透了,其实你不过是用一种抽象代替了另一种抽象。真正能改的,不是键政键出来的,是考试制度改出来的,是就业环境变出来的,是那些破规矩真的被撼动出来的。你在那做梦做出来的山河大学,还不如你一票投给人大代表管用。可惜你没投,因为你只会在网上敲字。 打完这些字,我又看了眼标题——《为什么有那么多大学生键政?》,我看这问题您根本答错了。不是因为大学生爱反思,是因为他们没别的办法,只能敲字。剩下的话,就不说了。
@考公上岸倒计时
确实离谱,键政又不是只有反建制,我天天骂小日本不也聊得挺欢。这逼文章硬把啥都往里套,真服了。
山河四省那个真是看麻了,我山东同学说高中吃饭就二十分钟,现在想想谁不反啊。
@老王的邻居
真服了,光吃饭二十分钟就给人整破防了。但你别说得好像人人都会反,那些拼死考出去的,如今进体制端铁饭碗的,你看他们还反不反?倒是有闲工夫的,越键越上头,读书读傻了都。