因为中式教育本意不在培养一个人格独立、心智成熟、理性自觉、自尊自爱、对己负责的“成人”，而仅实现筛选人群、分配工作、高筑行业护城河这一国家层面的战略需要。
人需要的不只知识，不只检疫合格，人更需要关注与被关注、爱与被爱、尊重与被尊重、包容与被包容、需要与被需要，只有充分得到了这些，健康的人格才可能完整。
人类说到底还是动物，基因里习惯的是150人的族群在山川河流间四处游荡的日子，那时候每个人都有自己独一无二的专长，是族群里不可或缺的一员。
人的童年，至少应该在模拟出来的这种环境中度过使人成为一个社会的人，这一最基本的教育目的，实际上完全仰赖于老师剩余精力和父母的受教育水平。
然而两者想在一个摘掉农业国帽子不出70年的发展极不平衡的14亿人口的国家同时找到，实在是一种奢求。
我想人们今天之所以高呼彻底改革教育，恐怕不光是人口过剩导致的选拔机制失灵进而摧毁了中国教育的合法性，更有人均资源增加后自我实现意识觉醒吧。
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