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日前一则消息在网上发酵：2月12日（元宵节），寒假开学前一天，浙江温州市百里路小学一名49岁的女老师在学校自缢身亡。
该老师在百里路小学教语文，是六年级某班班主任。
网传，当天下午校长在会上宣布，将从六年级开始实行末尾淘汰制，成绩最差的两个班，老师年终评级不合格，取消评优、扣工资奖金。
该老师强烈反对末尾淘汰制，提出辞去班主任一职，被校长拒绝。会后，她在六年级六班教室内自杀。
有网友在网上留言称，自杀的老师是其儿子的班主任，这是她到百里路小学后所带的第一届学生，“为人正直清廉，特别特别好的一个班主任，工作勤勤恳恳，得知消息非常震惊。”
该网友还称，她所带的班是篮子班（实验班），其语文成绩一直在百里路小学集团内名列前茅。
关于自杀的原因，网上还流传着其他说法。
但不论什么原因，基本事实已经清晰：老师确实在学校自杀了。
据说，事发后学校封锁了消息，对外声称老师是猝死的，并压制网络传播，但消息还是于近日发酵。
17日，有媒体向温州当地有关部门求证消息真实性，当地官方回应，该老师去世原因还在调查，网传学校对该老师实行末尾淘汰制不属实。此外，目前警方已介入调查，经核查，该老师系在教室突发意外死亡。
从官方回应能看出来，他们在掩饰某些真相。
自杀就是自杀，猝死就是猝死，什么叫“突发意外死亡”，难道有其他隐情？
网传对该老师实行末尾淘汰制“不属实”，到底哪里“不实”，实际情况又是什么？
据说老师自杀前在黑板上留下了遗言，结合当天会议内容，应该不难找出自杀原因，可事发至今已经五六天了，为什么还在用调查推脱？
或者说，自杀确实与末尾淘汰制无关，那完全可以公开会议内容，证明给外界看，能公开吗？
该老师离世后发生的一切，都是我们再熟悉不过的场景。封锁消息，避重就轻，玩文字游戏，转移视线，目的就是尽快把这桩丑闻应付过去。
任何一个机构都可以这么干，可是学校最不应该这么干。
普通企业搞这一套可以归因于资本的丑陋本性，如果连教书育人的学校也丢了基本节操，那学校还是学校吗？教育还是教育吗？
百里路小学创办于1912年，前两年刚过完110周年校庆。
顺应形势，百里路小学从2009年开始施行集团化办学，当年兼并了西城路小学，2014年又新建了勤奋路校区。
到目前为止，百里路小学集团一共有四个校区，包括本部、西城路校区、勤奋路校区和鹿城路校区。
走上集团化道路的百里路小学，以“幸福教育”为理念。
2018年，百里路小学集团校长在采访中解释，幸福教育的载体包括“幸福课堂、幸福班级、幸福校园”，幸福校园的总目标是“学生快乐、教师幸福、家长满意、社会认可”。
该校长进一步阐释：
“教育应该是一段旅程，小学阶段要做一点和考试分数无关的事情，做一点和情感价值观有关的事情，要给孩子童年留下最美好的印记。小学六年，教师要用阳光般的心态，带着孩子一起享受共同经营的教育生活，相互陪伴，共同成长。”
如今再看这些口号，“幸福”“阳光般的心态”，简直不能更讽刺。
最近二十年，基于教育资源失衡、择校困难、生源减少等问题，集团化办学已经成为中小学的发展趋势。
2011年，北京小学率先成立教育集团。到2018年，北京已有158个教育集团，覆盖了大约四分之一的中小学。
百里路小学所在的温州，2021年，集团化办学已覆盖了80%的义务教育学校，其中，公办初中的覆盖面更达到90%。
在全国范围内，2023年，我国共有1.6万个义务教育阶段教育集团。
集团化办学大行其道，在于它能最大程度地解决现有问题，但是，其弊端少有人提。
集团化办学的本质是商业化，是兼并扩张，学校不可避免的向企业转化。
在这个过程中，企业的问题同样会成为学校的问题，比如竞争，比如管理制度。
集团化办学之前，百里路小学的老师竞争，是一个学校内、一定班级间的竞争。
百里路小学的校长即使有竞争压力，也是在同一个教育主管部门下、不同学校间的竞争，它更像是有计划的资源分配游戏。
集团化办学之后，老师的竞争扩大到整个集团，学校的竞争也变成校区间的竞争。两种竞争都与利益直接相关，尤其是后一种，几乎是纯粹的利益之争。
这种情况下，企业化的学校必然会用绩效考核、末位淘汰等制度来强化内卷。
这种情况下，成绩至上也就成了必然中的必然，因为考核老师最简单、最清晰的指标就是学生的成绩。
用最经济的方式办学，结果教育变成了纯粹的经济，本起事件的悲剧根源或许就在于此。
事实上，受教育商业化影响最大的肯定不是老师，是孩子。
用个最简单的办法，在百度上搜“小学生自杀”“中学生自杀”一类的词条，你就能看到数不清的案例。
或者注意倾听周围的声音，你也总会能听到附近哪所学校发生了自杀事件，这些案例基本都没有被公开。
当下，用“蔚然成风”来形容中小学生自杀现象，丝毫没有夸张的成分。
1949年，我国义务教育在校生2522万人，2023年为1.6亿人。
1949年，高中阶段在校生44万人，2023年为4542万人，增长103倍。
1949年，各类高校在校生11.7万人，2023年为4763万人，增长406倍。
新中国取得的教育成就有目共睹。
可是，当一个最不应该自杀的群体出现大量自杀现象时，它肯定在根上出了问题。
