中国校园有教育吗
文/侃浆糊
当今社会，有一个很奇怪的现象，大街小巷，角角落落，高官显贵，田夫野老，都有一个共同的话题，就是教育。一说教育这个词，大家似乎都脸上放光，眼睛雪亮，还都能讲出一番道理来。诸如某某学校今年考上清北多少人，谁家里的孩子考上了985院校，谁家的孩子毕业就找了一个高薪工作云云。
依我看，遍观世界，能真正悟出教育真谛的却是凤毛麟角，少而又少。教育的本质则是让一张白纸似的孩子学到丰富的知识，学得一些解决问题的实际能力，使人格完善，为孩子建立起一座坚固的道德城垣，直至形成自己的思想体系，有一套独特的认识论和方法论。可能我说的有些概念化，不容易理解清楚，如果通俗地说，真正的教育就是把孩子变成有知识、有能力的好人。
明代顾炎武说：“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。”这才是做学问，搞教育的境界。曹雪芹在《红楼梦》里有一副对联：“世事洞明皆学问，人情练达即文章。”这应该是曹雪芹一生成长的最重要的思想结晶。世界上研究《红楼梦》的人很多，他们都研究什么？研究作者的生平经历，研究书中展示出来的文学、人情、以及园林、服装、医学等等学问。我们再对照一下眼下的校园，有这样的景象吗？
首先，当今教育鄙视劳动，鄙视劳动人民。七七恢复高考制度，国家似乎面貌一新，但背后却隐藏一个巨大的陷阱。几十年前，最时髦的口号是“高考可以改变一个人的命运”，或者“高考可以让你走出大山”，或者“圆你大学梦，成就阶层跨越”云云。这些口号曾经让无数学子热血沸腾，他们恨不得把老祖宗留下来的“头悬梁锥刺股”决心都拿出来，为的是脱离贫困阶层，离开落后山区，走上高等级社会阶层。
一个不能忽略的东西是，在校园的一切努力、奋斗的方向，都是为了自己，几乎找不到为国家和民族而读书理想的影子。于是，几十年后的后果显现出来，当年那些最有出息的人，当上了高官，最后又进了监狱。我没有做过精确的统计，自从十八大以来，落马的贪官总数有多少，但我知道，2023年，落马贪官的总数是二十二万余人，令人大跌眼镜的是，这些大多是恢复高考制度后“改变命运”一代人。
另一部分“改变命运的人，没有在国内当官，而是凭借着自己的知识和能力“改变命运”，为美国服务，或者当上了大学教授，或者在学术界成就卓著而光宗耀祖，还有一些把自己的利益凌驾于一切之上，完全皈依美国主子，像疯狗一样，撕咬自己的祖国，类余茂春之流。
第二，仰慕功利，成为功名利禄的附庸。学生在初中阶段，一心追求的目标是本地的重点高中，因为在这里读书考上名校的几率更高；在大学里，名牌服装、化妆品的加持下，四处打探报哪个教授的研究生最靠谱，投身于哪个课题将来更能赚钱，怎样规划自己的人生，才能使自己显赫富贵。至于我们的国家还有哪些困难需要年轻人分担，这似乎和自己没有任何关系。
我们整天喊打“公知”，就是这一类货色，明代的钱谦益，清代的李鸿章，民国的胡适之，新中国的张东荪以及大学校园里、党政机关、媒体编辑部里的那些公知的徒子徒孙们，他们极端的自私自利就是在学校里，仰慕功利而培养出来的。他们这些人，遇到太平盛世，虽时有出格言论，但行为基本上还是有底线的。假如遇到社会的风吹草动，他们就会伺机而动，兴风作浪，为所欲为，为害一方。
第三，脱离实际，擅长纸上谈兵。中国共产党早期革命活动中，给革命造成致命伤害的，大多是貌似学问很深，会讲外语的，系统学习过马克思斯大林理论的“大知识分子”，平时他们咄咄逼人，高高在上，高谈阔论，遇到困难麻烦的时候，又一筹莫展，只会去翻书本，博古等即是这样的人，他们缺乏革命实践经验，还自视极高，最后只能坏事而不能成事。
当今中国最可悲的一件事是，党政机关，事业单位录用人才，大多采用的是文凭加考试，再加上面试。结果怎样呢？湖南“彭宇案”中，法官那句“不是你撞的，你为什么要扶”的名言震惊全国；派出所里工作人员要办理户口的公民出示“你妈是你妈”的证件，更是惊掉国人的下巴。他们可都是天之骄子，都是通过考试进入体制的，难道在学校里，连普通的事实逻辑也不懂得吗？
第四，学校和社会向学生传导“人上人”理念。高中学生写作文最常见的引用句子是“吃得苦中苦方为人上人”，教室墙壁上最常见的标语是“增加一分，打倒几千人”，领导在给学生讲话的时候，也常常激情四射，喊的也是这些口号。每个学校高考前，都会聘请一个很有来头的“成功人士”，来学校给即将参加高考的学子演讲，内容大凡都是做“人上人”之类的东西。
前年安徽泸州一所重点高中聘请某大学一位副教授来演讲，据说这位副教授曾经做过这样的演讲一千多次，没想到这次他却因为一个高中生翻车了。这位副教授说，你们努力学习，未来的高考成绩就是改变命运的工具，考到了省城，全省的美女任你挑，考到了首都，全国的美女任你挑，考到了美国，那些金发碧眼的洋妞任你挑。那时候，你就可以成为“人上人”。
没想到，这次他栽到了一个高三男生手里。那位高三男生蒋同学，听到这些背离教育方向的不堪言辞，怒气冲冲地来到主席台上，夺走教授手里的话筒，大声怒斥这位为老不尊的长辈。事后，几所高校还有点兔死狐悲的气息，几个教授一起谴责这位蒋同学，说该同学不懂得尊敬老师云云。试问，为老不尊的人，值得人们尊敬吗？幸亏，高考后，蒋同学的成绩还算不错，考了639分，算是堵住了那些想向蒋同学发难的那些人的嘴。
总之，我们的教育方向出现明显的偏差，灾难性的后果会波及到社会的角角落落。精致利己主义盛行，同事邻里之间缺乏必要的信任，离婚率骤然升高，家庭伦理分崩离析，公知遍地，卖国贼子横行大庭广众，这些现象的产生，不能不扪心自问：教育可以脱开干系吗？
好好好