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当今教育的最大问题,就是我们根本不知道该怎么教育孩子

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1.教育的本质
教育的本质是什么?
我觉得应该是教一个人如何做人做事,是提升一个人的文化和素养。
古人云:学无老少,达者为先。这是对文化和知识的尊重。
而我们教育是为了什么,是为了筛选,是形同科举,是一种固化的标准,是用考试和分数衡量的标杆,是单纯的为了名和利。
甚至,当今的教育,既解决不了教育与功名利禄之间的矛盾,也实现不了教育对传递文化素养的担当。
教育已经沦为了一种众生苦行之路,不堪其重。
无数的家庭背负巨额教育成本的亏损,人财两空;大量的学生成为应试教育的牺牲品,毕业即失业。
我们暂且不谈当今大学生的就业局面了,就从我之前说的那篇中学生坠亡事故说吧:
延安中学生坠亡事件,很多人都在批判教育问题,难道没人觉得是社会问题吗
如果说教育已经被资本和政治渗透,是为了索取利益和迎合上层,那么教育的根本已经坏掉了。
所以这样的教育形式主义下,出现任何的事件都不应该觉得稀奇。
2.倒退的三十年
所谓师者,传业授道解惑也。
然而,现实情况是,传业不可用于实,授道不能立于行,解惑不能明于理。
我清晰的记得十几年前在北京的一次世博展览会上,遇见了一个年轻的妈妈,她的孩子还没长大,我们聊到教育问题,她说了一句话我至今都记得。

她说,“说实话,我们家长都不知道该怎么教育孩子了,也不知道以后该教他做一个什么样的人。”
为什么会出现这么一句话?
因为当时发生了一件轰动全国的扶老人被讹事件,看似只是社会事件,却造成了极其恶劣的影响。
而当事法官的一面之词和文化素养的低劣也彻底让舆论炸开了锅:
“人不是你撞的,你为什么要扶呢?”
从那件事以后,关于扶不扶的话题就成为了一道国人道德标杆上的世纪难题,我们无数人的良知在这起案件发生后,陷入了质疑、困惑和挣扎。
就好像有一个声音在说:大街上都是坏人,谁让你做好人的,谁让你这么热心善良的,好人就是被欺负的。
这起划时代又极具讽刺的深刻案件,毫不夸张的说,起码让中国的道德标杆倒退了至少三十年。
而当时,正值经济发展快步向前,我们关心的都是产能和发展,是蓬勃向上的动力,而一个社会最底层的素养和底蕴,就这样被埋进了历史的尘埃里。
我们成全了经济发展,却忘了前行的初衷;当潮水退去,才知道谁在裸泳。
3.有些东西,丢了,就很难捡回来了。

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鲁迅先生谈到教育时曾说过,教育是幼者本位,尊“天性”、贵“自然”、反对扭曲和残害。
再来谈谈如今学生就业与现实职场和社会的割裂吧。

如果说丢弃了善良让我们成功规避了成长风险的话,那么当今的教育体系却完全没法适应如今复杂的职场和社会环境。
再来回到那个年轻妈妈的话:为什么她不知道怎么教育自己的孩子?
这已经不是“扶不扶”那么简单纯粹的问题了。
而是,你该怎么教育你的孩子,才能让他长大了,能够有一份体面的工作,不用面临毕业即失业的风险?
这个最基本的问题,难倒了无数的家庭和学生!即,学而无用!
你又该如何教育你的孩子,让他长大了能和谐的与这个纷争复杂的社会共处,能对职场的游戏规则和尔虞我诈坦然处之?
就不要说人中龙凤了,能躲过背后捅刀子使绊子的,活着走出来的都是幸运儿了;
你又该如何教育你的孩子,告诉他这个社会表面的和谐和背后的黑暗,告诉他光努力学习和工作没用,还要具备一些阴险、厚黑的学问,储备一些走捷径、懂规则的技巧,才能在芸芸众生中勉强活得体面?
甚至有的时候,你还得告诉你的孩子,要适当学会忍让和妥协,要遏制一些对美好事物不切实际的幻想。
是的,你肯定不知道怎么教育你的孩子,因为这些问题,你自己都不知道怎么做。
有人说,书本中本来就没有标准答案,社会才是教你做人。
这句话可能没错。
但是我希望的是,社会是在教我们做人,而不是在教我们做小人。


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R1 条回复
  1. 你说几次? :
    2024-07-16     iPhone /    Safari

    目前教育是统治阶级满意的一个状态,几十年内无重大突发事件不会改变。虽然传播知识已经变成次要,官僚学阀化愈发严重,不重视实操经验。但就目前情况来说,能源源不断提供高素质的柴薪,让社会大熔炉维持高周转,提供剥削价值,应该是没有任何动力去更改的。只要目的还是筛选,就不可能改。

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