说真的，我刷到这篇的时候刚改完一摞卷子，本来想划走，结果看到那句“从相濡以沫到相忘于江湖”就停住了。挺戳的，当老师的朋友大概都懂这味儿，你费劲心思跟学生处出点真心了，人家也终于愿意跟你多说两句了，结果毕业了，散伙饭一吃，各奔东西，后来朋友圈点赞都越来越少。我当时心里就骂了一句，这职业真不是人干的，专练离别。😅 但读完了我又有点不怎么买账，特别是那段“从未来回来跟学生说话”，说得真漂亮，跟诗一样。可我就想问，那老师自己呢？老师也是人啊，也活在当下，也一堆糟心事房贷娃补习班，谁给老师“传信”啊？我以前实习的时候跟过一位老教师，他课上讲鲁迅讲得眼睛里冒光，下了课在办公室抽烟，叹气说也不知道自己教这些有什么用，学生以后还不是该干嘛干嘛。我当时觉得他俗，现在觉得他真实。教育要是真能“从未来回来”跟过去那个笨蛋说话，那当老师的首先得知道自己这辈子活明白没有，不然你传什么信？传错信道咋办？你说是不是这个理？😏 还有那个酒桌礼仪，我看到这儿的时候差点把水喷出来。真的，现在都啥年代了还教学生敬酒祝祷那一套？中国式酒桌那点东西，多少人是硬着头皮学的？我自己就是，工作了十年最怕领导说“来来来你提一杯”，我浑身都抵触。你要是教学生怎么体面的拒绝、怎么在酒桌上保重身体、怎么不被人灌酒，这我倒顶你。可你正儿八经教他们敬酒祝祷，是在教他们怎么当个人精么？我知道作者是好意，想让学生融进社会，但“社会化”不等于“会敬酒”吧。比起怎么给领导斟茶倒水，不如教教他们怎么租房不踩坑、怎么跟房东扯皮、怎么拒绝同事甩锅，这才更关乎“一生命运”吧。哈哈不过也许我是南方人，我们那边确实没那么多酒桌上的讲究。 但有一点我很服气，就是第二条说的“没有人真正在意你”那种感觉，太真实了。大学里头最磨人的不是考试难，是那种你消失了也没人发现的慌。我上大学那会儿差点被这感觉吞掉，课能逃就逃，逃到后来辅导员都不认识我。后来有个专业课老师，特别凶，平时点名都懒得点，可有一次我作业写得特烂，她下课把我逮住，劈头盖脸骂了十分钟，从逻辑混乱骂到态度敷衍，最后丢了句“你脑子不笨，别浪费”。我那会儿眼泪在眼眶里打转，可心里头不知道为什么，突然觉得踏实了，原来真的有人看我的作业看到那么细。所以她骂得越狠，我反倒越觉得被“看见了”。有时候严厉真比笑脸还管用，这个我信。 至于第六条说“粗疏的学生往往大有担当”，我只能苦笑。我当年就是个粗疏得不得了的学生，作业丢三落四，上课还爱接话茬，结果毕业了干着干着，组里出了烂摊子确实是冲上去扛了。但以前老师哪看得上我啊，觉得我毛毛躁躁成不了事。所以这句我认同，可我也想说，这不一定是学生天生这样，有的就是被老师逼出来的“粗疏”——反正我的意见没人听，我细心给谁看啊。反过来也一样，那些看着文静木讷的学生，你得多花时间挖，可一个班三十几号人，老师哪有那个精力一个一个挖啊，能挖两个就不错了。所以这种话啊，理想里挺美，实操起来也就看运气了。要是碰上懂行的老师是你的福气，碰不上，你自己就得学会发光，不能等着别人来赏识你，不然你会一直觉得没人真正在意你。哎，这话说着又绕回第二条去了，算我啰嗦。 我再唠叨一个点，那个“中上之才往往前途无量”我也见过反例，很多当年觉得超聪明有灵气的小子，后来反倒活得不如那些“笨拙但肯干”的踏实。不过他说这话可能想安慰那些没那么拔尖的学生，这出发点我倒是不反对。就是“前途无量”这词现在说起来咋那么像画饼呢。😬 还有第七段说“平等而无辜”，我在家长群里见过好多回了，每个家长都觉得自家娃是天使，可凑一块儿有的天使追着人打。好吧，我知道他是说毕业前学生还没定型，得给机会，这个我同意，但用“无辜”这词我觉得矫情了，有的孩子到了大学早就不干净了，校园霸凌、搞小团体孤立别人，这种人还“无辜”？教育得管，但别一上来预设他们都是白纸，有些纸上已经印歪了。这个观点可能有人骂我，无所谓，我亲眼见过的事，就是有人天生坏种。 其实说到底，我不讨厌这篇文章，能写出来说明作者是有温度的人。就是温度太高了，暖得我有点发汗😳。现实里的老师，没几个能真按他说的那样当个典范，因为学校还要评职称、要出论文、要应付各种检查，你光是“在意”学生能让你年终考核优秀吗？不能。我刚工作头两年也发誓要当那种改变学生的老师，后来发现我连自己班里那个天天打游戏的学生都改变不了，人家毕业照样去个好单位，因为他爸是他爸。那我就懂了，咱们能做的就是别在那些孩子本来就难走的人生路上再踹一脚。能做到这个，我觉得对得起“教师”俩字了。 还有那个“从未来回来跟学生说话”的比喻，我越想越觉得有点替老师自恋了。老师哪是从未来回来的？老师只是从过去过来的，带着自己当年的一堆后悔和明白，想塞给另一群正在犯糊涂的年轻人。问题是塞急了人家还嫌你烦呢。我教过一个姑娘，非要跟渣男复合，我嘴皮子都磨破了，拿自己经历给她摆事实讲道理，她点头说知道了，转头又去了。过两年她自己分了，回头发微信跟我说“老师你说得对”。你看，哪有什么从未来给你的信啊，就是你当年摔过的跟头，人家非要自己再摔一遍才认。那你说咱们教的东西白费了吗？也不是，至少她想起那渣男的时候脑子里能蹦出我说的话，就算我赢了😌。 最后说一句可能得罪人的：文章里写“教师不是用来教育抽象的‘学生’，而是帮助一个个具体的人”，这话我举双手赞成，但你知道真这么干有多累吗？你要是把你的心掰成几十瓣分给每个学生，你自己很快就碎了。我认识几个特别负责的老师，天天找学生谈话，最后自己抑郁了，辞职了，学生呢？人家照样把你忘了。所以啊，好的老师得学会“假冷漠”一点，把爱意藏在职业感后面，不然你撑不到毕业就跑了。这也是我的个人体会，别喷我冷血，真话都不太好看。😄 啰嗦了这么一大堆，总结不出来啥，反正就觉得文章写得挺好，但我做不到他那么好，我只能在我发火的时候想想“这要是我的孩子我会怎么骂”，然后语气放缓一点点。大概这就是普通老师跟“典范”之间的距离吧。够了够了，你们看了别学我这种杠精心态，该当好老师还是去当，我只是被卷子改烦了发发牢骚🤪。