马克思那句话我翻来覆去读了好几遍，说实话，挺心酸的。人本该自由全面地发展，但我们活到快四十岁，才发现自己最拿得出手的技能居然是怎么在开会的时候不显山不露水地摸鱼——这算哪门子自由？我以前在厂里干过一阵，流水线上的活和上学时那套刷题模式没有区别，都是重复、计时、算件数。区别在于上学好歹还有个寒暑假盼头，进了厂，盼头就是发工资那天，再不然就是退休。作者后来写“中式教育”这个词没必要扣帽子，说容易招喷子，我倒不太在乎这个。我觉得问题更实际的一点在于，这套东西不是哪个国家发明的，是机器大生产时代自己长出来的。你把人当零件用，就会需要一种能快速把人塞进模具里的教育，这和教育家叫什么名字没关系，跟儒家也没仇。我倒是看到过一些吐槽国外教育的人，说他们素质教育也是敲敲门砖，富人砸钱请私教，穷人照样卷不过。这事放哪儿都一样。 但我还是想说，文章里有一句很扎我——“原地踏步就是一种退步”。我小时候听过一个词叫“不进步就落后”，大人念叨的那叫一个顺嘴。那时候我觉得自己哪儿能当仓鼠，我是那个齿轮，还是生锈了会被换掉的那种。现在我做点小买卖，看自己的孩子写作业，有时候我真想跟他说别写了，又不敢说。因为我当年也被教育“不拼就没出路”，虽然拼了也没见什么出路多宽，但就像被下了咒似的，说不学不行了，心里慌得很。这可能就是作者说的那种“竞争逻辑”，它不只是你在这社会上生存的工具，它已经变成你体内的一部分了。 另外作者说“如果现在阶层流动的制度从应试教育改成谁放的屁多，那么脱颖而出者是不是也要感谢自己放的屁多呢”，我看了笑出来，笑完又觉得特别没劲。因为说白了，屁多屁少和考分高低，在概率分布上又有多大差别呢？我知道这话得罪人。高考确实有人借此翻身，我也见过靠着读书从小县城出来的朋友。你要完全否认这扇窗户，说它是假的、是资产阶级逗你玩的，那对那一批真挤过去的人来说不太公平，毕竟对他们个人来讲，这就是命里那一根真正的稻草。可你往上看那窗户上站了多少人，又砸了多少人下来——这个问题又总是被绕开。我觉得作者说透了劣质的一面，但我更想聊的是：就算知道这是个仓鼠轮子，我们是不是也没有攒够停下它的力气？比如那些小镇上花了几十万补课的家庭，他们未必不知道孩子累，未必喜欢这种鸡娃的日子，可你敢赌那个“万一”说不考了、不卷了？不是不敢，是输不起。整个社会的容错机制设计得太紧，稍微出格一步，跌出轨道了都没人伸手拉你。 说到容错率，想起初中同桌，他不擅长数理化，但画画特别有灵气。那时候老师看见他画漫画就收走，说画画又不能当饭吃。前几年我刷到他在网上做插画师，粉丝几十万。你说要是当年有人跟他说一句你画得真好，让他认认真真朝这条路走，他会不会更早一点找到自己的形状？但现在你看，他绕了一大圈，最后也没饿死，反而是按父母要求选择那条路的我，天天愁眉苦脸算房租。所以我就特别烦“单一KPI”这个词变着法子出现在文章里，可不是嘛，分数和钱它俩像是套了娃似的，世人拿一个衡量所有人，最后搞得人人自危，好像活不明白就是原罪。人和人本来不同，你要非把所有人都按同一个模子压一遍，压出来肯定就残次品多。 最后我倒是想说个不同的看法。文章有些部分我觉得写得痛快，但整体有点绕着圈子在讲。作者自己也在前言里说了行文逻辑不流畅，有重复论点，这我倒不觉得碍事，甚至挺诚实的。可他写到“资产阶级用来迷惑无产阶级”那句，我总觉得又回到一个特别大的框子里去了。我年轻时候也爱把啥都往阶级上靠，觉得一切的不幸都是资本家算计的。现在慢慢觉得没那么简单，资本家自己也像在跑轮子，他们要是敢停下来，回头就能被更狠的资本碾碎。这话听着像替有钱人说话，真不是。我只是渐渐觉得，把人压扁的东西不全是某个阶级，而是那套人人都默认了的速度和KPI，包括很多时候我们自己也在帮它使劲。总结不出来一个答案，文章结尾我读完了也没法说一声“对，解决办法就是这个”——这大概才是教育问题最麻烦的地方吧。

这广告刷的也太没水平了吧，俄语都整上了。真有人信这种天上掉馅饼的事？反正我是不点，看着就烦，好好的帖子底下全是这种垃圾。