你这条热评我看半天了，本来不想回的，但你这句“待了八年怎么没跑”属实给我整笑了。真服了，这逻辑哪儿学的？合着一个人在一个地方待得久就等于他爱死这儿了是吧？那我天天在公司加班到凌晨，一加加五年，我是不是得给老板磕三个响头感谢他给了我福报？我天天骂公司骂得跟孙子似的，但我没走啊，你猜为啥，因为我没钱没别的地儿去啊。西洛特一个德国人在苏州私立学校待八年，你觉得他是为啥，为了中国教育事业的伟大理想？人家拿工资的，签合同的，有编制有待遇的，懂吗？他要真是个圣人，真觉得中国教育是人间地狱，那他早回德国种花去了。他留在这儿，一边挣着苏州家长的钱一边骂娘，这反而说明这地方能捞，你懂不懂什么叫“嘴上说不要身体很诚实”？ 你这标题党骂得也是有意思。你说“差点以为中国教育要完蛋”，那你觉得中国教育现在到底完没完蛋？你要觉得没完，那你肯定没上过公立学校。中国教育不需要完蛋，它早就半死不活了。你说俩德国人指手画脚让人烦，行啊，我也烦，一帮外国人跑来中国讲中国教育怎么怎么不行，确实有种指点江山的味儿。但你有没有想过，中国教育的问题，中国人自己没在骂吗？家长不骂吗？学生不骂吗？老师不骂吗？多少孩子六点钟爬起来赶校车，晚上十一点还在写卷子，周末全泡在辅导班里，眼睛一个个密密麻麻全是近视眼，颈椎病比中年程序员都严重。你告诉我这叫没完蛋？这叫健康？这叫好得很？那我觉得你可能不是家长，你可能是卖辅导班的。 你说“中国自己没老师了还是没专家了”，这个话就更逗了。中国有老师啊，有专家啊，一抓一大把。然后呢？有用吗？那些专家啥都懂，什么素质教育、核心素养、大单元教学，口号一套一套的，写的论文比红宝书都厚。可你看看一线老师每天在干嘛，在填表、在应付检查、在搞公开课表演、在统计家长疫苗接种情况。教育专家们离教室远了，他们站讲台的时间还没我刷手机的时间多。你说的那些中国专家，有几个敢站出来说“高考制度就是把人当机器磨”？有几个敢说“取消点招，均衡资源，别让家长倾家荡产买学区房”？他们不敢说，他们要靠这个吃饭的。这时候德国佬跑出来说了几句实话，中国人自己炸了。你说你是捍卫中国教育呢，还是捍卫那个让你当年也吃了不少苦头的玩意儿？ 再聊聊那个“双簧”的说法。我看你挺会编排的，一个唱红脸一个唱白脸，配合得跟说相声似的。你要这么说，那鲁迅和胡适是不是也在唱双簧？人家一个骂一个劝，观点不同就不行吗？非得一个立场才算真诚？你这种非黑即白的思维倒是挺符合咱们教育的特色的——标准答案，对错二分。西洛特愤怒，另一个温情，这不就是正常人类面对一个复杂问题时的两种反应吗？有人看了头疼，有人看了心疼，你非说这俩是商量好的，我只能说你想象力挺好，不去写剧本可惜了。 还有你那句“洋大人在这儿教我们做人”，我真服了，这话怎么说出口的？西洛特不是洋大人，他是在中国教书的人。他要是洋大人，那在北京上海满地都是的外教算什么？洋老爷？你说外国人没资格批评中国教育，那中国人能批评美国教育吗？你要是觉得能，那凭什么德国人不能批评中国？你要是觉得不能，那你跟那些说“不爱中国就滚出去”的人有什么区别？教育是全人类的事，谁都有张嘴，谁都有过童年，谁tm没被教育折腾过？你这种堵嘴的劲儿，倒挺像教育体制培养出来的——不让你说你就不说，有人说了你还帮着捂别人的嘴。 再说回西洛特那八年。八年里他在苏州私立学校干的事，你真了解吗？你看的那篇文章，是翻译过来的吧，你看了人家的原版德语了吗？你知道他在那个学校里教什么课、面对的是什么样的学生、上的什么教材？我认识一个在苏州私立学校当老师的，每周要出两套试卷，还要在家长群里发英文鸡汤。她说她每天累得像条狗，但工资开得不错，她舍不得走。西洛特也一样，他舍不得的，可能就是那份高薪和相对舒服的生活。他一边嫌弃中国教育不讲人性，一边靠这个体系拿钱，这确实挺拧巴的，我也觉得他有点白莲花。但你把这理解成“他过得很爽，所以他说的全是放屁”，这就过头了。人就是可以讨厌一个东西，但照样从它身上赚钱，这叫生存，不叫虚伪。 你问他怎么不回德国教，我想反问一句，你现在的领导这么烂你咋不辞职？你公司的制度这么烂你咋不换工作？你高考那年骂数学卷子难骂了一个暑假，你咋不复读？大家都嘴上骂骂就算了，真让谁动真格的，谁都怂。你不也一样吗？你在这儿打这么多字骂西洛特，也没见你去教育岗位上发光发热啊。你说中国自己人懂，你懂，那你倒是提出个方案来啊。你提不出，我也提不出，但至少西洛特提了——他要搞自然教育，要把孩子带出课堂，去摸树皮踩泥巴。你说这不现实，对，不现实，但人家真在实操，你就在这儿敲键盘。 我得坦白说，我看那篇文章的时候也烦。我不是烦西洛特，我是烦他那种“我比你更懂你的孩子”的姿态。但后来我又想了想，我烦的是他把中国教育说得一团黑，不留一点情面。可问题是，中国教育确实有很多地方一团黑啊。我表妹高三那年，每天凌晨一点睡，五点半起，白天在学校里困得拿笔戳自己胳膊，老师看见了说你上课别打瞌睡。她后来胃病，我妈说这孩子体质差。体质差？那不是体质差，那是被学校生吞活剥了。我朋友家孩子上小学一年级，书包十二斤，每天作业写到九点，我妈听说了还说现在小孩真幸福，我当年上学都是自己走着去的。走不走着去的，有区别吗？哪个年代的孩子不是在被折腾？你跟我说中国教育没完蛋，我说它早完了，它把一代代人的好奇心和活力都磨干净了，剩下的只有做题、得分、排名、焦虑、抑郁、心理疾病。 但你说通篇都是俩外国人在说，是不是有点隔靴搔痒？是不是有点站着说话不腰疼？是，确实有。可问题不在于是谁说的，问题在于他们说的是不是真的。你逮着人家的国籍猛攻，跟那些在网上骂“你又不是中国人你懂什么中国”的有什么区别？你说他不懂中国，那他在中国生活了八年，你在中国生活了多少年？你比我懂，你比西洛特懂，那你说说看中国教育的根本问题是什么？是教材？是老师？是高考？是家长？是资本？是内卷？是学区房？你心里其实有答案吧，你只是不愿意承认自己也被裹在里面没法挣脱。 我看你那条评论底下还有人附和，说什么“外国人闭上嘴，中国教育轮不到你们说三道四”。我就觉得挺好笑的，中国教育是国宝啊，看都不让看了？你把它供起来当神像，那它永远改不了。我也不是说要全盘西化，搞那种森林幼儿园、自由教育，有个屁用，回到现实，谁家孩子不得面对中考高考这个坎。但至少得让人说，让人吵，让人争论。你一上来就扣帽子，说人家是洋大人，说人家捞金没捞成，这跟你骂的那个体制有啥区别？那体制不也不让你说吗？你不让你说，然后你自己也不让外人说，那你跟体制是一伙的，你还以为自己站出来了呢。 关于那个“德国人在中国捞金”的说法，我也想说两句。你说西洛特没捞明白，那你应该知道他工资多少吧？苏州私立学校外教的行情，你是真不知道还是装不知道？一个月三万打底，好点的五万六万，学校给租房子，子女上学免费，寒暑假带薪休假飞回德国。这个待遇，他回德国能找到吗？他回去教小学，一个月撑死三千欧，还得自己交保险。你说他捞金没捞明白，我看他明白得很。他那套对教育的愤怒，有一半可能真的是愤怒，另一半就是他在这种舒服生活里待着又不满自身处境，于是把气撒在教育制度上。你让一个移民去骂他原来国家的政府，不也一个样？一边拿着绿卡，一边天天骂美国乱，你说他是真恨美国吗？他恨不得自己孩子能上藤校呢。 八年，八年确实不短。但你要说“要真痛苦早就跑了”，那我觉得你低估了人的忍耐力。人能忍的东西太多了。多少人在一段烂感情里耗了十年八年不分手？多少人干着毫无意义的工作干到退休？为什么？因为改变很难，因为未知更可怕，因为熟悉的地方就算再差，你也知道怎么走。西洛特在苏州八年，他的朋友圈、社交圈、生活习惯全在那了。他回去德国，等于把这一切清零。他说要走，他真走了吗？没走。他到底是不敢走还是不想走，他自己心里清楚。但这不代表他对教育问题的观察全是瞎编的，一个待了八年的人说出来的话，至少比那些在知乎上看两个帖子就骂中国教育的人有分量得多。 你还说“不知道的还以为您搁这儿写剧本呢”，我觉得这句话说得有点意思。文章有结构，有情绪铺陈，有对立观点，这不叫剧本，这叫写作。你批评他写得像剧本，其实是在说他太有煽动性了。可问题是，有些问题它天生就有煽动性，比如孩子跳楼，比如校园霸凌，比如抑郁休学。你写平淡了没人看，你写激烈了又说你是编故事。合着说教育问题就得端着酒杯温文尔雅地说？你要是那个孩子家长，你还能温文尔雅吗？ 最后我还想说，你那句“中国教育要完蛋了”其实说得挺准的。你讽刺这个标题，但你心里没准比谁都清楚，它确实在往下走。只是你不肯承认，因为你也是这套教育出来的，你身上全是它的烙印。你一看到外国人批评它，你就下意识地护短，像那个被爹打了还替爹找理由的小孩。我也有这个毛病，我小时候被老师罚站，我还跟同学说这老师严是为我好。后来长大了我才想明白，老师罚我是因为教不会我，他自己也烦。教育这东西，说到底就是一群人拿自己有限的理解去折腾另一群人。外国人折腾不明白，中国人也折腾不明白，道理就这么简单。 你骂西洛特，行，我陪你骂，他确实说话不够地道，一边拿钱一边骂娘，让谁听都不舒服。但麻烦你骂完了，别把那个问题本身也扔了。中国教育有没有根本问题？有。问题在哪儿？你我都知道。那你我能不能解决？不能。正因为不能，才更烦那些出来说三道四的人。但你烦完了，问题还在那儿，孩子还在熬夜，家长还在焦虑，老师还在应付检查。你这条评论下面还有一堆人点赞，然后呢？点完赞，明天早上照样送孩子上学，照样报班，照样盯着分数。你骂完外国人，自己也回到了那个你不满的体系里，继续运转。你说你赢了，你赢了个啥？