文笔确实是好，这点没得说，我读的时候也觉得舒服，句子跟句子之间衔接特别自然，能看出来作者是下了功夫的。但说白了，咱来这个评论区不是为了欣赏语文课本的吧，那篇文章扯出的事儿，可比修辞方式重要多了。你光夸辞藻，那咱不如去读散文集去，问题是用漂亮话包装一个本身就挺刺眼的现实，这不更让人心里不得劲么。 我就想不明白，学校搞个学霸就餐区，到底图啥呢。你说要是为了奖励优秀学生，那搞个表彰大会，发个奖状，哪怕给个鸡腿加餐，这我都觉得说得过去。但专门弄一个区域，让一部分学生坐那边吃，另一部分学生坐这边吃，这哪是奖励啊，这是给小孩儿贴标签呢。我小时候也有过类似的经历，倒不是吃饭，是排座位，老师按成绩排，学习好的坐前排，差的扔后排，那会儿心里什么滋味，现在想起来都记得清清楚楚。学习好的倒没什么，那些被分到后面的，表面上嘻嘻哈哈，其实都抬不起头。 有人说这是激励，让别的学生有奋斗目标。我就想问问，激励是靠羞耻心来实现的吗?你让一个孩子天天看着别人享受特殊待遇，自己天天被暗示“你不行”，这算哪门子激励，这分明是负向强化。好的教育应该是让每个孩子都觉得自己有奔头，而不是从小就告诉他，你天生低人一等。再说了，学习这事儿本来就受太多因素影响了，家庭环境、教育资源、天赋差异，哪一样是孩子自己能选的?用一顿饭把这些问题全归结到“你不努力”上，这是在掩盖问题，不是在解决问题。 而且我注意到文章里提到校方的回应，说是为了“激励学生进步”。这话听着冠冕堂皇，但经不起琢磨。你要是真想激励学生，那你倒是把饭菜质量提上去啊，让所有人都吃好点，然后公开表扬优秀学生，这多好。专门开一个区，是不是还得安排老师在那儿守着?是不是还得多摆几张桌子?这成本谁来出?说白了，这种形式主义的东西，就是做给人看的，让领导来了能指着说“你看我们多重视学习”，本质上是给学校脸上贴金呢。 还有个更膈应人的地方，就是这种区隔会把“优秀”这个概念给窄化。孩子从小就被灌输一种观念：只有在考试上拔尖的人，才配得到更好的待遇。那体育好的呢?画画好的呢?品德好的呢?或者说，就是普普通通、快快乐乐的孩子呢，他们就不值得被好好对待吗?学校应该是培养人的地方，不是筛选人的地方，但这个做法恰恰把“人”给简化成了分数，这让我觉得特别不是滋味。 你想想，那些被分到学霸区的孩子，他们心里也不一定舒服。坐那儿吃饭，会不会觉得被人盯着看?会不会有同学说闲话?反而增加了他们的心理负担。而那些没进去的，就更不用说了，一顿饭的功夫，可能就把自信心给吃没了。这哪是什么激励啊，这分明是给所有孩子心里都扎了一根刺。 文章写得好，但好文章得用在对的地方。你把这么漂亮的文字用来写一个本身就让人不舒服的事儿，那文字越美，越让人觉得讽刺。我也不是说写文章的人有啥问题，毕竟人家把这事儿摊开来说了，能让更多人看到这个现象，这本身就是件好事。但你光说文字好，那就把这个事儿给轻飘飘带过去了，好像它只是一篇美文，而不是一个值得我们认真对待的教育问题。 反正就我个人看来，教育这事儿，公平比什么都重要。不是说每个人都得吃一样的饭、上一样的课，而是说每个人得到的尊重、被看见的机会、被鼓励的权利，应该是一样的。哪怕成绩再差的孩子，也值得一份不被打折的尊严。这一点做不到，搞再多花活儿都是白搭，反而让人觉得，哦，原来所谓的公平，也就是个遮羞布而已。