那个“去法国投降前占领巴黎”的比喻笑死我了，虽然政治不正确但确实精辟。我大学那会儿也是被综测折腾得够呛，大一大二拼了命参加什么朗诵比赛、红歌合唱、党史知识竞赛，全是我根本不感兴趣的东西。最离谱的是有一年为了凑德育分，我硬着头皮去听了个讲座，那讲座内容是啥我现在一个字都想不起来，只记得签到时候排了四十多分钟的队，最后拿着那张盖了章的签到条，跟拿着什么宝贝似的。有个细节特别讽刺，文章里说心理健康那栏被打了低分，我想起我们班有个真抑郁的同学，请假去看医生，结果团支书跟辅导员说她不积极参加班级活动，心里健康分还给她扣了。这玩意儿到底是评心理健康还是评合群啊？还有那些志愿活动，说白了就是让你去凑人头拍照片，带队的摄影技术好这活动就算办成功了，至于你到底干了什么活儿，没人在意。我倒不是说参加活动一定不好，但现在的机制分明是在逼着大家表演努力，而不是真的去努力。你学业的投入回报率极低，专业课考第一不如人家参加几个水活动加的分多，这不是把人往歪路上逼吗。我有个室友就是搞懂了这套游戏规则，大二开始跟学生会那帮人混得溜熟，什么活动都去露个脸，混了一堆优秀干事先进个人，毕业的时候简历写得满满当当的。可你要问他大学学到啥了，他自己都摇头。最荒诞的是这套东西毕业以后屁用没有，找工作的时候人家只看你的专业能力和实习经验，谁管你当过什么社团副部长。倒是那些被综测搞得身心俱疲的同学，毕业之后还得花好长时间缓过劲来，因为她们已经习惯了用这种形式主义的框框来要求自己，做啥事都得弄个证明才踏实。说到底，这套东西就像那个硬要给你脚上绑了沙袋再让你跑一百米的人，跑完了还夸你说你锻炼了负重能力。可问题是，跑步本来就是为了跑得快啊。另外文章里说作者自己是“不学无术的混子学生”，我倒觉得他看问题比那些天天刷德育分的人清醒多了。现实就是这样，越是把工夫花在表面文章上，越没精力去琢磨真正有价值的事。但话说回来，这也不能全怪学生，毕竟评奖评优保研都指着这个，你不玩这个游戏就等于自动弃权。我们班就有个哥们儿，大四考研去了个不错的学校，他就是从一开始就没把综测当回事儿，该逃的会逃，该翘的活动翘，剩下的时间全泡图书馆了，最后人家用成绩说话，照样去了好地方。可惜不是每个人都有这个觉悟，也不是每个专业都能靠一张卷子翻盘。