说真的，我一看你写那个作息表，脑子嗡的一下。我高中也是这么过来的，但我们那会儿还没这么狠，我们是一周放半天，每个月放一天半，跟你说的几乎一样。早上五点半起来跑操，跑完接着早读，晚上十点下晚自习，回宿舍还要打手电筒看两眼书，不然心里不踏实。你说那个“晚上6点有一节晚课，时长1小时，是最痛苦的一小时”，我太懂了。那一个小时就是用来讲卷子的，大家又累又饿，脑子跟浆糊一样，还得硬撑着记错题。现在过去十几年了，我梦见考试还会吓醒。 但你说科学成果不如欧美，这个事我有点想抬杠。你比的是存量，人家比我们早发展了多少年？你拿2025年的中国跟2025年的欧美比，人家是积累了几百年的家底，我们是从一穷二白开始追的。我学的是材料，我们实验室那台X射线衍射仪，九十年代进口的，日本岛津的，至今还在用，老师跟我们说当年花了几百万外汇买的，现在国产的仪器精度已经赶上来了，但你要说让所有高校都换国产，经费还是不够。可你看看年轻人，现在搞科研的博士比我们那会儿强多了，我师弟他们做钙钛矿电池，发文章那是真刀真枪地跟欧美抢速度，我老板说二十年前这种方向想都不敢想。 不过你说这两个事关联不大，我不太同意。累不累跟出不出成果，是有关系的，但关系不是“越累越出成果”，而是“太累了就没空想大问题”。我高中那些同学，很多比我聪明，但高考完直接选了能赚钱的专业，为什么？因为全家都穷怕了，就等着他毕业反哺家里。你让他去搞基础研究？等不起。所以孩子拼，拼的是分数，拼的是未来一碗饭，跟科学探索那个好奇心没多大关系。反而是现在这一代孩子，家里条件好了，不用急着挣钱，才有人敢去读冷门专业，慢慢磨。我见过一个高中生拿手机拍月亮，然后自己查资料做简易光谱仪，那种劲头，不是被逼出来的，是闲出来的。 再一个，你提到西工大的仿生蝠鲼，那个照片我也看过，确实挺提气的。但你想想，搞这种项目的人，当年是不是也是从五点半起床的教室里走出来的？他们身上那种“拼”劲，其实是训练出来的。问题是拼的方向。咱现在的教育把人拼成了一种模式，大家全挤在一条道上，谁也不敢走岔路。等到了研究生阶段，很多人的思维已经固化了，满脑子都是标准答案。欧美的孩子小时候确实不这么累，但他们在玩的过程中，在折腾自己的兴趣，到了大学反而开始拼命。所以不是中国孩子不拼，是拼早了，拼偏了，把那股灵气给拼没了。 你最后说“想让自己的孩子进厂卷，还是想在教室里卷”，这个话其实是偷懒了。我儿子今年才三岁，我也天天焦虑。我跟他妈说，以后他要是真不是读书那块料，去学个修车也好，至少手艺是真的。但她不同意，说能上一本绝不上二本。我也没法反驳，毕竟这社会就是看学历敲门砖。你讲五五分流，广东一百多万孩子，我看着都头皮发麻。可光让孩子在教室里卷，真能卷出诺贝尔奖吗？我不信。但你要让我说不卷了，我也没那个胆。只能说，咱们这一代人当爹妈，比咱们爹妈那一代更难，因为咱们一边痛恨那种日子，一边又没办法给孩子找条更好的路。 有点絮叨了，反正你这篇文章我读了两遍，意思我懂，就是别把教育竞争跟科学成果直接划等号。这个我认可。但你最后那句“扪心自问”也大可不必，哪个家长不想让孩子轻松点？你要是真能设计出一套让孩子不这么累又还能出人才的办法，我第一个给你点赞。光说现状，谁都看得见，出路在哪儿，才是真问题。