真服了，这篇我刷到好几遍，一直忍着没评，今儿实在憋不住了。 你说人民网评那帮人写稿子之前到底看不看B站？我估摸着他们压根不知道“鸡你太美”这破梗是怎么火起来的。我就纳了闷了，一个连出处都没搞明白就开喷的官方号，凭什么张嘴就给人定“恶俗”的罪名？ 我清楚记得2019年那会儿，B站鬼畜区跟疯了一样，全是那个篮球视频的剪辑。说实话当时我也跟着乐呵过，就是图个乐子呗。但你真要说这梗里头有什么深仇大恨、什么扭曲心理，那纯属扯淡。你去看那些二创视频，十有八九只是觉得那动作那歌词太魔性了，剪着玩罢了。人民网评倒好，上来就给人扣帽子，好像玩这个梗的都是低素质网络暴民一样，莫名其妙。 更离谱的是——他们根本不懂梗的消亡规律。这玩意儿就像夏天的雷阵雨，来得猛去得快。2021年我刷B站就已经很少看到“鸡你太美”了，顶多偶尔在老视频里飘几个弹幕。要是不瞎折腾，这梗自己就凉透了。结果人民网评3月7号突然跳出来喊“鸡你太美是恶俗烂梗”，好家伙，那热度蹭蹭往上涨。B站那群“小黑子”本来都退场了，一看官方下场，那不得打个复活赛？这不，三月初那几天鬼畜视频雨后春笋一样的，我看评论区都炸了，全是“居然活了”“感谢人民网帮忙续命”这种弹幕。这不就是搬起石头砸自己脚吗？ 我寻思着作者问的三问真问到点子上了。那篇评论确实自己都没想明白什么叫烂梗。梗这东西有高雅和粗俗之分吗？你说“无语子”“集美们”就不恶俗了？“YYDS”就高级了？还不是一帮人在那自我感觉良好。而且玩梗这东西本来就分场合，人家班主任在课堂上故意玩梗逗学生，你能说那老师也在传播恶俗？人家是拿来活跃气氛的。小学生作文里写几句网感词，就被说成“网络低俗文化入侵”，这不过了嘛。 我当时还跟朋友聊过这事儿，他说的一句话我特认同：这年头官方最怕的不是年轻人玩梗，而是年轻人不玩梗了。你看现在多少官媒自己都下场拍小视频、玩烂梗？就是因为搞不懂年轻人，又怕跟年轻人脱节，就硬凑热闹。结果逮着个全网爆火的梗，就想借机会蹭个教育人的形象，显得自己有文化有担当。结果呢？被全网群嘲，连自己家的评论区都翻车了，真绝了。 还有一点我想吐槽，他们批判“鸡你太美”的方式本身就充满了悖论。文章里说这梗怎么怎么低俗，怎么怎么物化女性、歧视偶像，但拜托，这个梗的起源是那艺人的篮球动作啊，跟女性有半毛钱关系？说白了就是刻板印象，觉得玩这梗的都是弹幕键盘侠，都想整垮娱乐圈。这不就是典型的外行人干内行活吗？我同学看了那评论直接来了一句：别的不说，他们倒是成功让我又刷了两小时马保国。 说真的，这种“权威批判”我已经见怪不怪了。前几年还把“绝绝子”喷成文化衰退，结果呢，该用照样用。所以我就觉得，处理网络文化这东西，最好的方式就是——别管。你越管它，它越来劲。你在那儿一本正经地批判“烂梗”，人家B站用户就当你是给他们打广告，越骂越爱整。本来就是一个死了八百年的梗，非要给人挖出来鞭尸，那可不就原地复活了么？ 这篇文章虽然写得有点学术腔，但确实把问题说透了。我就一个普通网友，不懂什么后真相时代不时代。我只知道，我每天打开B站就是为了解压的。你要是非告诉我你这个视频低俗、那个梗恶臭，那我只会觉得你整天盯着我在看什么，还挺渗人的。 说个题外话，我弟今年高三，他们班语文课代表作文里写了句“老六行为”被语文老师画了红圈批注“网络词汇滥用”。我弟跟我说的时候我还觉得行吧，老师也是负责任。但后来那老师自己朋友圈发“今天被学生整破防了”……我都不知道说什么好了。破防就不算烂梗了？搞笑。你标准这么双标，我凭什么服你？ 所以你这篇三问，我看了是拍大腿叫好。人民的网评，本来就该替人民说话。你连玩梗的人都搞不明白，就高高在上开骂，这人民网评到底是人民在评网，还是自己在那儿自嗨？就这态度还想找回公信力，去B站混两天再说吧。