说实话，我看完这篇东西，心里堵得慌。倒不是反对那位家长，我是觉得这个帖子把事儿说得太满了，满到让人没法接话。你们都在说学校是流水线，孩子是原材料，老师是帮凶，家长是外包工，说得好像谁把刀架你脖子上似的。可问题是，你自己不也在这个社会里活着吗？你不上学，你打算让孩子干嘛？天天在家玩泥巴？还是你自己教？你教得了语文数学，你教得了孩子怎么跟人打架了怎么和好、怎么被老师冤枉了怎么忍、怎么在不喜欢的环境里找到自己喜欢的那点东西吗？ 我不是替学校说话，我也烦早上六点起床，烦那些没完没了的打卡，烦家长群里的攀比。我家孩子去年有一阵子死活不想去学校，早上赖在床上哭，说肚子疼，我知道是装的。我当时也冒过念头，要不别去了，在家待着得了。但后来我想明白一件事，孩子不想去学校，不一定是学校有多坏，可能是他那天被同学嘲笑了，或者被老师批评了，又或者是单纯没睡醒。你要是立马说“行，咱不去了”，孩子学到的不是勇敢，是逃避——一遇到难受的事儿，掀桌子走人就行了。 文章里有个说法，我特别不认同：“在学校里没有学到东西，反而受到持续伤害，那所谓的合规在校，本身就已经背离了法律精神。”这话听着挺有道理，但什么叫“没有学到东西”？什么叫“持续伤害”？标准谁定？你自己定的呗。你孩子今天回家不高兴，那就是被伤害了？我儿子去年考试考砸了，回来哭了一晚上，你说这是伤害还是教育？他后来自己说，那回哭完就知道不复习真不行了。要是按帖子里那套逻辑，我早该带他退学了。 还有一个事儿，我觉得写这文章的人压根没想过：孩子不上学，谁来带？你两口子都上班吧？家里有老人帮衬算好的，没老人的呢？花钱请家教？你请得起几个？我一朋友真试过，把孩子从学校接出来，请了个刚毕业的大学生在家教，一个月八千，教了仨月，孩子是开心了，天天睡到自然醒，可英语连字母都写不利索。人家老师说了，孩子根本静不下心，一对一也坐不住。后来没办法，又送回学校了，孩子倒是没哭，反而跟同学玩得挺开心。你说这折腾一圈，图的啥？ 我总觉得，那位家长说“学校是管控系统”，这话一半对一半错。学校确实管得严，可这世上哪有完全不管的地儿？你上班不也被领导管吗？你开车不也得听交警指挥吗？孩子早晚得学会被管，学校至少是个相对安全的地方，错了还能重来。你要是把孩子保护得跟温室里的花儿似的，他长大了怎么办？出了社会，谁还惯着他？ 当然，我也知道有些学校是真烂，老师是真差劲，打骂学生、收礼、逼着家长干活儿，遇上这种，该闹就得闹，该转学就转学，甚至告他丫的。但你不能因为碰上几个烂学校，就把整个教育制度说得一文不值。这就像你吃了碗馊面条，你就说米饭也都有毒，这不瞎扯吗？ 还有，文章里那个“1986年的立法初衷”那段，我看了半天，觉得是把法律当橡皮泥了。法律确实是为了保护孩子，但也从来没说学校可以随便退出啊。你要真觉得学校害了你孩子，你可以去告啊，去申请在家教育啊，法律上有没有路子？有是有，但很难。难就对了，说明国家还是觉得大多数孩子该去学校。你要真有本事，给孩子折腾出一条新道儿来，我佩服你。可你光在帖子里喊“制度滞后”，有什么用？你倒是提个方案啊，别光砸碗不煮饭。 最后说句掏心窝子的话，我特别理解那位家长的心疼，谁看自己孩子蔫了吧唧的不难受？但我觉得，真正的觉醒，不是把孩子从学校里拽出来，而是看清楚学校这地方有好有坏，然后陪着孩子一起在里面摸爬滚打。你替他做决定说“这地方不配”，其实跟学校逼他做卷子是一个道理——都是不让孩子自己选。孩子总有一天要自己面对这个乱七八糟的世界，你能做的，不是给他盖个无菌室，是让他摔倒了知道怎么爬起来。 反正我是不同意那句“学校存在的价值到底是什么”。学校存在的价值，就是让一群啥都不是的小屁孩，凑在一起磕磕绊绊长大。你以为在家就能长大吗？别逗了。