看完了，真服了。你说把东风东老师全调去花城小学，最后还是跑回东风东，所以现在这局面就是公平的。这不废话吗？好老师为啥跑？还不是因为花城那边待遇差、环境差、学生家里啥条件，家长也不管，换谁不想去好学校？人往高处走没错，可“高处”凭啥就只能在广州中心区？你把这叫规律，叫公平，问题是这个起点本身就是资源倾斜砸出来的，你倒好，把结果反过来当理由用了。 还有那句“种瓜得瓜，种豆得豆”，说乡下没得好苗子，真够难听的。我老家一个破县城中学，每年照样有人考上一本，那些孩子要是搁东风东长大，从小有那资源，未必比你家孩子差哪去。你嘴上是承认差异，心里其实是觉得乡下人活该。你孩子没摸到优质资源没觉得不公平，那是因为你自己已经站在这套系统里了，站着说话当然不腰疼。 后面那段说到考试公平，说大家都按一个标准，谁分高谁上，本来公平，结果有人不按套路出牌把分数弄上去。对，这就是最大的不公啊！可你就轻飘飘一句“只要我想别的办法”带过去了。什么办法？学区房、名师辅导、竞赛加分、各种花式操作，哪个不要钱不要关系？你说穷人家庭去图书馆办个证不花钱，社会实践去菜市场逛一圈也算见世面——卧槽，你认真的吗？穷人家孩子不是不能去菜市场，是人家去了菜市场回来还得帮爸妈看摊、做饭、带弟弟妹妹，连写作业的桌子都得腾出来。富人家孩子逛完实践基地，转身就去上外教课了。你说这些能比？ 真话就是你这篇文章通篇都在给现状洗地，把“存在”直接说成“合理”。你去问问那些在花城小学拼命想考出去的孩子，问问他们爸妈，看他们认不认你这个“公平”？反正我不认。