你后面那几句我倒是服气，真服了，民国那几个校长确实被捧得跟圣人似的，好像他们一开口就能救中国似的，也不看看底下多少人连饭都吃不上。可你说教育回归民间这个说法不咋地，我寻思你也是有点较真，那标题党不都这样么，不整点大词谁点进来看啊，要是写《大学行政管理乱象的几点观察》，你瞅瞅有几个活的理你。 不过咱就是说，你光说民国那些大学是贵族游戏，说得没错，那时候能坐在课堂里摇头晃脑背通才教育的那帮人，家里头不是地主也是乡绅，穷家孩子做梦都够不着那个门槛。可你要说现在大学就不精英了？也不见得吧，你看我表弟，高考考了个普通二本，农村户口，爹妈在外面工地打工，四年学费全靠助学贷款撑着。他进学校以后嘛，什么通识课、什么人文素养，他自己说就记得大一一门思修补够了学分，后来全在宿舍打游戏了。倒也不是说他不想学那些，是他得先琢磨琢磨毕业以后拿啥还钱，拿啥在这城市落脚。你说这跟民国那帮人也没差多少，穷人家孩子不管搁哪个年代，都是先琢磨活命再说别的。 但你非要揪着“民间”这俩字不放，我倒是有点不同意见。我觉得这词吧，说的还真不是非得让平民百姓去办学，而是说别啥都让行政那帮人拿捏死。我不说别的，就说我认识一个在某省重点大学当辅导员的姐们儿，她天天抱怨，说现在上面布置的任务多得要命，什么心理论文、什么就业率台账、什么宿舍安全大检查，全堆在她这一个小辅导员身上。她天天忙着给领导做PPT、写总结汇报，根本没有正经工夫管学生想着怎么培养学生人格。你说这是大学教授缺本事吗？我看倒不是，是人都被那些表格和指标给耗死了，想有点自己想法都没那个精气神了。 我觉得吧，那些老研究民国校长的人，捧的不是那几个人本身，捧的是那时候学校能做自己主的那种感觉。那时候校长能挂牌子说开除谁就开除谁，能拿着自己理念去挑教授请教授，现在呢？一个学院上个新专业，光是审批流程就够跑断腿，还有各种评估专家来视察，校长点头哈腰陪着笑，活像个拉投资的业务员，哪有半点当年蔡元培那种“老子说了算”的气派。 再说了，你说蒋梦麟那样的人一边说老百姓是羊一边在体制里待着，这事儿我不替你洗，他确实矛盾得很。可你反过来想，现在那些校长不也一样么，开会时候张口闭口立德树人，转头就往自己学术圈子里塞人，或者去给哪个房地产商站台剪彩，就为了拉点赞助盖大楼。真要论起来，哪个不比民国那帮人精啊。 说到底，你说的贫困问题确实是根上，老百姓连饭都吃不饱，谈什么教育理想确实矫情。但穷跟行政化也不矛盾啊，你看现在的农村小学，常年缺老师，县教育局招人难得很，编制就三五个，还会被上面有关系的人先占了。老百姓的孩子照样在教室里念课本，可教他们的人自己都愁着调动、愁着评职称，你说这教育能不畸形么。所以我一看到你光说民国贵族化、质疑人吹捧老校长，我就忍不住想多说两句，不是说你那话不对，是现在这教书育人的环境，那不是光骂两句民国精英就能解气的。 反正我是觉得，有些人扯着“民间”这词矫情，确实烦人，可现实里行政那套东西更烦人。当官的改表格，管教务的改格式，当老师的就去搞关系、弄项目、混帽子，真正把心思放在课堂上的那才是稀罕物。你要真说教育得变，我倒觉得趁着现在这个上头在搞什么教育家精神，风向上头还把老师往“懂业务”上推，咱多盯着点下面执行的人别走样，那瞧着还稍微有点戏。不然光对着民国那几张老照片流哈喇子，或者光在那儿念叨乡里头娃都上不起学，那都顶个屁用，问题照样卡在中路上。