其实看到这个新闻的时候，相信大家很难过，一个花季年龄的女孩，一名高尚的园丁和蜡烛的小学老师，在毕业工作任教且担任班主任后仅两个月，就自我了断了。
而目前根据家属提供的遗言，这位年轻的吕老师说，自己任职的学校工作太忙，感觉就像进了“牢笼”“一样喘不过气来”，且“真的让人崩溃每天”“提着最后一口气在工作”。
这种状态也迅速被广大教师们所认可！
她才23岁，甚至自己还是个孩子。可见现在宏大叙事的魔幻，已经畸形到让人不得不自我了断的地步了。
可能有平克不理解，为什么一个青春靓丽的00后，刚大学毕业就进学校当老师，旱涝保收的财Z编收入，担任可班主任，多好！为什么要自我了断。
他们理解不了，他们的幻想和象牙塔以及跪TIAN，让他们放弃了共情和感知，不到最后铁拳捶自己，是感受不到的！
所以大郎你病得不轻，吃点药吧！
还有人说她折磨年轻就做了班主任，不是都是年纪大一些的经验丰富的老师单人吗？其实原因也很简单，如果他们这个班主任真的有利可图，早就被灵刀有关系的拿走了，怎么都不可能轮到这个刚毕业的小年轻。
剩下只有一种可能，那就是当前现实中的班主任，那时一个吃力不讨好的岗位。
这绝对是大技霸的操作，你想想，但凡在南slave这边，有什么好事能轮到你我这种普通人？
这正是因为这些年的魔幻，因为现在现在无论是学生还是班主任或者说家长，都成为某些宏大叙事下的“人质”，软肋的属性太明显了。
宏大叙事的各部门想要推点什么东西，自己又菜又爱玩，拉胯的让人不但不愿意响应，甚至希望能tui上一口，但上边的KPI压的又厉害，所以急了！
那就硬压给家长吧，毕竟家长们的软肋都在这里！于是这才有了什么家长教室大扫除，校门口“志愿者”维护交通秩序，下载学习宪法APP、必须关注某部门公众号、下载反诈APP乃至社保都要提交整合甚至为创城服务等破事。
这些事情，想要强压给家长，那也必须通过班主任这个窗口来传递给学生和家长们。
家长被强制，那没办法，毕竟软肋被人拿捏，除了不情愿地说一句收到，也只能默默忍受，没办法，虽然宏大叙事是獐子岛特产，属于长亭外古道边芳草天，但家长们也无可奈可啊。
毕竟外边有木仓可以biubiubiu极限一换一表达自己，这边连木棍都没有，刀战房的角色，大多也不敢！
OMG！CTMD!（别乱想，这是传统美德的意思）
但其实要知道，班主任也是被宏大叙事强迫的一员，甚至被强制得更深，因为从地位上出发，他们毕竟端人家的饭碗，是跟学校一伙的。
所以许多学生家长已经无法忍受的时候，只能把情绪向着老师和班主任倾泻，班主任这边得做个出气筒，还不能透露真实情况，还要代表学校反过来安抚家长，希望家长们能配合。
这种情况下，换了谁情绪都不能好！但是要知道班主任和老师们也只是个受气夹板罢了。
毕竟这种没有十年脑血栓做不出来的事情，也不是老师们愿意的，老师们都有知识有文化，不然也做不了老师对吧！
所以老师们不是宏大叙事，更不是腰间盘，没有那么突出那么跳，但问题宏大叙事不想放过大家！
除了做受气夹板，其实吕老师自尽根本的原因，她自己已经很清楚地写在遗书里：”什么时候老师才能只做教书育人的工作?不幸福的老师怎么能教出来积极乐观的孩子呢?“
老师已经说很清楚了，作为教师，最重要的任务是教书育人，但现在广大老师的主要工作已经不是教孩子知识了，而是无休止的形式主义，无止尽的教学外的乱七八糟的任务。
这些玩意让孩子恶心，让家长糟心，让老师伤心！
对于教师而言，如果是大多数的你和精力耗在了应对各种活动组织，检查材料上，那么如果是班主任就更累，还要跟家长沟通，日常德育工作，日常管理工作，还要应付这些乱七八糟的八竿子打不着强压的任务，差不多可以24小时待机了。
这就害的老师们工作
和生活已经没有了分界线，也让家长感到无比厌烦，着自己孩子作为软肋，被你们反复无限制拿捏是吧！
关键是自己在本职工作上的付出的努力和回报，还让老师们没半毛钱回报，理想的教育事业和现实有着天堑般的鸿沟。
心里落差太大了，那就容易让人走极端了。以前学生跳楼了，都说学生心理承受能力差，现在老师也跳了，难道老师们的心理承受能力也差？要是真的差，当初怎么考上老师的？
不知道大家是不是还记得，当初2021年，教育B有个很有名的“答网民”的平台，当时就有人反应，老师每天疲于应对各种乱七八糟检查，各种文件，各种表格，各种报告，各种强压的任务，根本没时间花在本职教育上，检查学生作业反倒成副业了，都扔给家长去做了。
所以是不是也能给老师减负，让他们回归教学任务，减少一些意义不大的乱七八糟工作。
你猜教育B是怎么恢复的？
网民的问题是能不能减少一点文件，形式，措施，然后人家给的答案是我们会进一步给你们搞一点文件，形式，措施。
于是到了2023，这位年轻的女教师受不了了。那么这么多年来，就从来没有老师提出过异议吗？
那当然是有的，也是在2019年，25岁的乡村女教师李田田写了一篇爆文，叫《正在被毁掉的乡村孩子》，说自己疲于应对上级各类检查，耽误了教学。
该文被大量转发甚至引发强烈关注，甚至连人日都声援了。但是后来李田田的结局是什么样呢？
大家可以自己千度一下这个名字，不敢多写，但是互联网毕竟还是有一些记忆的。
如今又好几年过去了，形式主义并没有因为李田田的呼声而改变，反而愈演愈烈，可见宏大叙事越来越魔怔，已经不顾一切了！
到现在乱七八糟的本职外工作越来越多，要求越来越细，基层真正干活的工作人员压力越来越大，而宏大叙事还在不顾一切的搞宏大叙事，希望宏大叙事掌控一切，涉入一切人和事的所有。
消除一切，只剩下宏大叙事！最后所有人都是形式主义的受害者。
这也是当前让大家不婚恋不要娃，直接躺平的原因，而当前也有说法不要当老师，这不单是人口断崖式未来这个职业肯定没什么前景，更重要的是当前老师们的状态实在是非常压抑。
今天有吕老师不堪重负，那么明天还会不会有别人？所以各位家长千万不要把自己和老师对立起来，老师和你以及孩子是战友啊！
非要让老师去反抗，这个是不现实的哈。可以改变现状的，只有讲究策略，魔法打败魔法。
首先是就是教育年轻人，不婚恋不要娃，咱们既然卷不动，那就直接躺平，这样别让孩子来受罪，也减轻老师负担，最重要是以后没孩子，也不用被宏大叙事要求！
其次是以后再碰到跟教学无关的形式，直接在公开平台上，比如12345，shi长信箱啥的，投诉教育Ju，而不是去diss学校和老师。
要知道这本来就是由上而下压下来的，你diss给教育Ju，他反而觉得学校没执行到位，还有可能进一步给学校更大的压力去执行。
哪怕有些事真的是学校搞得，上边不知情，也可以通过上面给到压力再传递给回来。
可能有人会说这个就是理想主义，这种diss怎么可能有用。但是要知道岂能因为声音微小而不呐喊，每个学生，每个家长，每个老师都是圈中人，大家应该一起承担后果的。
况且这不是理想主义，而是一点一点的......你懂的，愚公移山！
比如前段时间葱省搞满意度调查，就被村民愤而举bao了，上面立刻喊停，要求整改。
一切都可以改变，就看愿不愿意去做了。
